Educação à distância online: Uma proposta pedagógica para expansão do ensino de Ciências Contábeis

Soares de Andrade, Cacilda

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha
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dc.contributor	Smith Cavalcante, Patrícia
dc.creator	Soares de Andrade, Cacilda
dc.date	2014-06-12T17:17:46Z
dc.date	2014-06-12T17:17:46Z
dc.date	2008-01-31
dc.date.accessioned	2022-04-04T18:50:27Z
dc.date.available	2022-04-04T18:50:27Z
dc.identifier	Soares de Andrade, Cacilda; Smith Cavalcante, Patrícia. Educação à distância online: Uma proposta pedagógica para expansão do ensino de Ciências Contábeis. 2008. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2008.
dc.identifier	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3978
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167833
dc.description	Não se pode negar a influência das novas tecnologias na sociedade e a disseminação do ensino por meio da Educação à Distância - EAD, além do processo de expansão do ensino superior no Brasil e no mundo. Diante desta realidade, esta pesquisa teve por objetivo elaborar, aplicar e analisar um modelo de EAD online para o ensino de contabilidade, por meio de animação virtual, desenvolvido mediante as características do curso de Ciências Contábeis. Para isso, foi elaborado um curso piloto na modalidade de extensão e após os ajustes, o modelo foi aplicado na disciplina Contabilidade Gerencial do curso de graduação em Ciências Administrativas, com base na Teoria da Flexibilidade Cognitiva - TFC. O método aplicado se pautou na pesquisa qualitativa e na pesquisa de campo com estudos exploratório-descritivos combinados. Os resultados mostraram que: a) O perfil dos alunos é adequado para a modalidade à distância; b) A TFC mostrou-se adequada para a produção e análise de cursos à distância e c) O curso proporcionou aprendizagem na medida em que nos grupos avaliados com o conceito (C), na solução do caso da empresa Usar Cartão é a Melhor Opção UCMO e nas categorias qualitativas, obtiveram sucesso na avaliação. Concluímos que a modalidade à distância no formato aqui estudado é uma alternativa viável para a expansão do ensino superior de contabilidade
dc.description	Universidade Federal de Pernambuco
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Pernambuco
dc.subject	EAD
dc.subject	Expansão
dc.subject	Contabilidade
dc.subject	TFC
dc.title	Educação à distância online: Uma proposta pedagógica para expansão do ensino de Ciências Contábeis
dc.type	doctoralThesis