Esta pesquisa investiga como a juventude vem se constituindo como objeto das políticas
públicas. Mais especificamente, o estudo procura analisar como o discurso do risco está
presente nas políticas públicas de juventude, verificando os sentidos atribuídos à
concepção de jovem em situação de risco social expressa tanto nos documentos da
política nacional de juventude, como no discurso dos ex-alunos do Programa Nacional
de Inclusão de Jovens ProJovem Recife. Tomamos como referência o pensamento
tardio de Michel Foucault, tendo em vista compreender como a articulação discursiva
da noção de risco implicou a instauração de imagens ambivalentes a respeito das
identidades juvenis. Inicialmente, discorremos sobre as categorias de inclusão, norma,
normalização e governamentalidade no pensamento de M. Foucault. Em seguida,
através de uma pesquisa documental, mapeamos os sentidos atribuídos ao risco e a
forma como esses sentidos contribuem para uma alteração nas representações que
historicamente foram sendo construídas sobre as identidades dos segmentos juvenis das
periferias urbanas. Os dados foram construídos através de entrevistas com jovens
egressos. Os resultados indicaram que o tratamento político da juventude parece ter a
função de normalizar, guiando os jovens para determinada forma de cidadania . Os
jovens declararam que não se vêem em Risco, contudo, identificam que há sempre um
outro dentro do ProJovem, que está em Risco. Os dados apontaram também, que as
relações de vínculo estabelecidas entre os jovens e os professores no âmbito do
Programa, é um diferencial no processo educativo do ProJovem. Por outro lado, os
jovens egressos que estão dando continuidade a sua trajetória de escolarização, não
retornaram à escola formal e encontram-se matriculados em outro programa de
aceleração
Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco