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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha: Envíos recientes

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Educação Física no Jardim-de-Infância : concepções e práticas corporais infantis na Revista de Educação Física do Exército (1932-1942)

Marques Bezerra, Fábio (Universidade Federal de Pernambuco, )
Efeitos de visualização em atividades de comparação de comprimentos de linhas abertas

Ribeiro Barbosa, Pedro (Universidade Federal de Pernambuco, )
Formação continuada de professores sobre estruturas multiplicativas a partir de seqüências didáticas

Rodrigues dos Santos, Roberta (Universidade Federal de Pernambuco, )
O CONCEITO DE EDUCAÇÃO EM ALTHUSSER: A POSSIBILIDADE DE UMA EDUCAÇÃO PARA ALÉM DA ESCOLA

Ferreira, Alex Lins (UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCOUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Inclusão de Alunos com Deficiência nas Representações Sociais de suas professoras

ALBUQUERQUE, Ednea Rodrigues de (Universidade Federal de Pernambuco, )
Prática de formação continuada no desenvolvimento profissional do (a) professor (a) em início de carreira

Wanessa Lima Tabosa, Eliana (Universidade Federal de Pernambuco, )
PROUNI: dimensão nacional e perfil dos estudantes em Pernambuco

MELLO NETO, Ruy de Deus e (Universidade Federal de Pernambuco, )
Tecendo a alfabetização no chão da escola seriada e ciclada: a fabricação das práticas de alfabetização e a aprendizagem da escrita e da leitura pelas crianças

CRUZ, Magna do Carmo Silva (Universidade Federal de Pernambuco, )
Os fundamentos da educação integral no Programa Mais Educação

SANTOS, Raphael Alario Rodrigues dos (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Novos olhares, novas costuras... o movimento hip hop e suas práticas educativas na escola

MOURA, Renata Paula dos Santos (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Concepções infantis sobre inclusão de crianças com deficiência: um estudo a partir do brincar

Menezes Freitas, Rachel (Universidade Federal de Pernambuco, )
Leitura e prova Brasil: leitura e avaliação

Silva, Fátima Soares da (Universidade Federal de Pernambuco, )
A formação do professor de artes visuais: um estudo sobre currículo, identidade profissional e profissionalidade docente

FREITAS, Emília Patrícia de (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Consciência fonológica: o saber e o fazer de professoras alfabetizadoras

FRANÇA FILHO, José Carlos de (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Gestão democrática da educação e o papel dos conselhos escolares: o caso do município de Olinda

Maria Bezerra de Aguiar, Clarissa (Universidade Federal de Pernambuco, )
Desenvolvimento e avaliação de uma abordagem de ensino de química centrada na curiosidade científica dos estudantes e elaborada com base na teoria da formação das ações mentais por etapas de Galperin

SILVA, Petronildo Bezerra da (Universidade Federal de Pernambuco, )
A formação de continuada dos professores de Língua Inglesa do Ensino Médio: Um estudo sobre os parâmetros curriculares nacionais PCNS.

Maria Alencar de Sá, Edna (Universidade Federal de Pernambuco, )
Práticas de letramento: um olhar sobre a escrita de resumos e de chats por alunos no ensino médio

Maria de Souza Leão, Cassia (Universidade Federal de Pernambuco, )
Reforma Curricular: Representações Sociais de Professoras do Curso de Letras da UFPE

SILVA, Marcela Thaís Monteiro da (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Saberes da prática: tempo, espaço e sujeitos da formação escolar entre professores/as indígenas do Estado de Pernambuco

Ivamilson Silva Barbalho, José (Universidade Federal de Pernambuco, )

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