This paper has the objective to discuss and analyze the profile and trajectory of college students from a public school of Brasilia. Methodologically it was chosen for application of closed questionnaires and in-depth interviews with sixteen high school students that are currently undergraduate students at university of Brasilia - UnB. From the data collected and literature review grounded in the discussions of race, gender and class, it will be discussed about the challenges, along with the resistance for the permanence committed by the students investigated whose profile is black, from public schools, peripherals and backgrounds socioeconomically in a vulnerable position.Este artigo tem como objetivo discutir e analisar sobre o perfil e trajetória de estudantes universitárias, oriundas de uma escola pública de Brasília. Metodologicamente optou-se por aplicação de questionários fechados e entrevistas em profundidade com 16 estudantes secundaristas e que atualmente são estudantes de graduação na Universidade de Brasília- UnB. A partir dos dados obtidos e de bibliografia ancorada nos debates de raça, gênero e classe, será abordado sobre os desafios, bem como as resistências para a permanência empenhadas pelas estudantes investigadas cujo perfil constituído majoritariamente de negras, periféricas e de contextos socioeconomicamente vulnerabilizados