Modelo para el diseño de un organizador avanzado: el encuentro entre aprendizaje significativo y el storytelling.

Moreno, Daniel Felipe

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Centro de Estudios Interdisciplinarios Jurídicos y Sociales - CIES/ICESI - Cosecha
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dc.creator	Moreno, Daniel Felipe
dc.date	2022-01-04
dc.identifier	https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/trans-pasando_fronteras/article/view/5318
dc.identifier	10.18046/retf.i18.5318
dc.description	An advanced organizer is a tool proposed from Ausubel's theory of meaningful learning, whose function is to improve the learning outcomes of a work unit when it is presented as a previous material. In this work, a model is proposed for the development of an organizer based on storytelling. To achieve this, a review of the theory of meaningful learning will be done in order to understand the logic and principles of an organizer. Subsequently, a brief approach is made to the concept of storytelling along with a justification of its use for learning. Finally, the model is proposed for the development of an organizer based on storytelling, which can be used by any teacher, from any area in front of any audience.	en-US
dc.description	Un organizador avanzado es una herramienta que se propone desde la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, y que sirve para mejorar los resultados de aprendizaje de una unidad de trabajo cuando se presenta como un material previo. En este trabajo se propone un modelo para la construcción de un organizador basado en la narración oral de historias. Para conseguirlo, se hará una revisión de la teoría del aprendizaje significativo en aras de comprender la lógica y los principios de un organizador. Posteriormente, se hace un breve acercamiento al concepto de storytelling junto con una justificación de su uso para el aprendizaje. Finalmente, se propone el modelo para la construcción de un organizador basado en el storytelling, que puede ser usado por cualquier docente, de cualquier área frente a cualquier público.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Icesi	es-ES
dc.relation	https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/trans-pasando_fronteras/article/view/5318/4416
dc.rights	Derechos de autor 2021 Daniel Felipe Moreno	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Trans-pasando Fronteras; No 18 (2021): Educación, poder y protesta social: diálogos y aprendizajes en los últimos años. ; 206-241	en-US
dc.source	Trans-pasando Fronteras; Núm. 18 (2021): Educación, poder y protesta social: diálogos y aprendizajes en los últimos años. ; 206-241	es-ES
dc.source	Trans-pasando Fronteras; n. 18 (2021): Educación, poder y protesta social: diálogos y aprendizajes en los últimos años. ; 206-241	pt-BR
dc.source	2322-9152
dc.source	2248-7212
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	aprendizaje significativo	es-ES
dc.subject	storytelling	es-ES
dc.title	Modelo para el diseño de un organizador avanzado: el encuentro entre aprendizaje significativo y el storytelling.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES