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| dc.creator | Ochoa Duarte, Leydi Yurani | |
| dc.date | 2020-05-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:55:09Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:55:09Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/15366 | |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.15366 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164088 | |
| dc.description | Este artículo presenta la investigación “Entre tíos, abuelas y taitas. Tres relatos autobiográficos sobre experiencias de viaje en comunidades de Colombia”, el cual reconstruyó las experiencias de la investigadora en el hacer comunitario con las familias habitantes de territorios rurales de Putumayo, Cundinamarca y Bolívar. Se integran los conceptos: comunidad, experiencia y cultura. Su enfoque metodológico es cualitativo narrativo, descriptivo y analítico, así como abierto y flexible, sitúa a los sujetos, sus realidades, la vida y la academia en el relato autobiográfico, los cuales expresan las relaciones y las situaciones que propician los adultos para acompañar a los niños y las niñas a ser parte de una comunidad. Los relatos favorecieron el devenir de la memoria de las comunidades y se convirtieron en acervos literarios. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/15366/15777 | |
| dc.relation | /*ref*/Aristóteles (1962). De la memoria y el recuerdo. Traducido por Francisco de Samaranch. Citado en Ricoeur, P. (2000). Memoria, historia y olvido. Fondo de Cultura Económica. Bruner, J. (1997). La construcción narrativa de la realidad. En la educación puerta de la cultura. Machado Libros. Cabrejo, E. (2012). Ponencia: Lectura en voz alta y desarrollo infantil temprano. Bogotá: Memorias Encuentro internacional de formación de lectores en la primera infancia. Dominicó, N. (2018). Guardianas de la sabiduría: pedagogía de los cantos ancestrales del pueblo Embera Eyabida (tesis de pregrado). Medellín: Universidad de Antioquia. Escobar, A. (2018). Otro posible es posible: caminando hacia las transiciones desde Abya yala/afro/ Latinoamérica. Desde Abajo. Fox, M. V. (1988). Guillermo Jorge Manuel José. Ekare. Geertz, C. (2003). La interpretación de las culturas. Gedisa. Green, A. (2011). Significados de vida: espejo de nuestra memoria en defensa de la madre Tierra (tesis de doctorado). Medellín: Universidad de Antioquia. Larrosa, J. (2004). Conferencia: la experiencia y sus leguajes. En La experiencia y sus leguajes (pp. 1-11). Universidad de Barcelona. Larrosa, J. (2006). Sobre la experiencia. Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l’educació i de l’esport Blanquerna, 19, 87-120. Mateo, N. (2017). Hacer/siendo común: educación comunitaria en los chatinos de Tataltepec de Valdés, Oaxaca (tesis de maestría). Ciudad de México: Universidad Pedagógica Nacional. Montes, G. (2001). La frontera indómita. En torno a la construcción y defensa del espacio poético. Fondo de Cultura Económica. Platón (1925). El sofista. Traducido por Aguste Diaz. Citado en Ricoeur, P. (2000). Memoria, historia y olvido. Fondo de Cultura Económica. Ricoeur, P. (2000). Memoria, historia y olvido. Fondo de Cultura Económica. Rojas, P. (2014). A contraluz tejiendo. Aproximación crítica desde una perspectiva intercultural a otras formas de construir conocimiento (tesis de maestría). Medellín: Universidad de Antioquia. Sanabria, S. (2016). Narrativas de los hijos del tabaco, la coca y la yuca dulce; pautas de crianza y experiencia de educación propia en Bogotá (tesis de maestría). Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Santamaría, F. A. (2010). El relato autobiográfico: una experiencia como aporte a la construcción de identidad en jóvenes estudiantes universitarios. En S. F. Alba, En diálogos con jóvenes (pp. 53-66). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Tisoy, V. (2016). Tejiendo memoria: significado de la simbología plasmada en los Chumbikuna (fajas) ingas y su importancia para afianzar, a través de los procesos de lectura y escritura, la identidad de los niños y niñas de la Escuela Iacha (tesis de pregrado). Pasto: Universidad de Nariño. Torres, A. (2013). El retorno a la comunidad. El Búho. | |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Leydi Yurani Ochoa Duarte | es-ES |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 19 Núm. 1 (2020): enero-junio | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.subject | comunidad | es-ES |
| dc.subject | cultura | es-ES |
| dc.subject | experiencia | es-ES |
| dc.subject | infancia | es-ES |
| dc.subject | relato autobiográfico | es-ES |
| dc.title | Entre tíos, abuelas y taitas: relatos de los adultos que acompañan a las niñas y a los niños | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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