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| dc.creator | Carmona Toro, Paola Andrea | |
| dc.creator | Montoya Osorio, Camila | |
| dc.date | 2020-05-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:55:06Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:55:06Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/14090 | |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.14090 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164067 | |
| dc.description | Este artículo de revisión tiene como objetivo presentar temas de reflexión en Colombia sobre memoria historia y construcción de paz en primera infancia y sus agentes relacionales. Es una revisión documental en bases de datos como Redalyc, Scielo, Dialnet, revistas colombianas, libros y memorias de la Bienal Iberoamericana da Niñez y Juventud (2008 al 2018). En los resultados se identificó que los niños y las niñas son sujetos de agencia capaces de participar, tener recuerdos, significarlos en el presente y pensar en el futuro. Las familias y los agentes educativos son fundamentales para la construcción de memoria histórica y de paz; la paz está en la cotidianidad y parte de una polifonía de sucesos, sentires y palabras. Como conclusión: la voz de ellas y ellos tiene que ser legitimada en los procesos de memoria histórica y de construcción de paz, como sujetos con capacidad de agencia y apuestas de país. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/14090/15770 | |
| dc.relation | /*ref*/Agamben, G. (1978). Infancia e historia. Ensayo sobre la destrucción de la experiencia. https://www.usfx.bo/nueva/vicerrectorado/citas/SOCIALES_8/Historia/Giorgio%20Agamben.pdf Alta Consejería para los Derechos de las Víctimas (2015). Pedagogías de la memoria, cultura y comunicación del Centro de Memoria, Paz y Reconciliación. ACDVPR. Alvarado, M. C., Carmona-Parra, J. A. y Alvarado Salgado, S. V. (2014). Niños en contexto de conflicto armado: narrativas generativas de paz. Infancias Imágenes, 13(1), 52-60. Alvarado, S. V., Ospina, H. F., Quintero, M. y Ospina-Alvarado, M. C. (2012). Las escuelas como territorios de paz. Construcción social del niño y la niña como sujetos políticos en contextos de conflicto armado. Clacso; Universidad de Manizales; Cinde. Arias-Vanegas, B. E. (2016). Otras infancias, crianza y conflicto armado. En Memorias II Bienal Iberoamericana Infancias y Juventudes (pp. 1672-1682). Cinde; Universidad de Manizales; Clacso. Becerra, A. 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| dc.rights | Derechos de autor 2020 Paola Andrea Carmona Toro, Camila Montoya Osorio | es-ES |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 19 Núm. 1 (2020): enero-junio | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.subject | primera infancia | es-ES |
| dc.subject | memoria social | es-ES |
| dc.subject | paz | es-ES |
| dc.subject | familia | es-ES |
| dc.subject | profesoras | es-ES |
| dc.subject | educación | es-ES |
| dc.subject | psicología | es-ES |
| dc.subject | ciencias sociales y humanas | es-ES |
| dc.subject | psicología | es-ES |
| dc.title | Memoria y construcción de paz con primera infancia y agentes relacionales 2008-2018 | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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