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| dc.creator | Medina Gómez, Manuela | |
| dc.creator | Giraldo Marín, Daniela | |
| dc.creator | Posada Castaño, Nataly | |
| dc.date | 2021-10-19 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:55:05Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:55:05Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13729 | |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.13729 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164058 | |
| dc.description | Este artículo, resultado de investigación, comprende los imaginarios de familia que construyen los niños, antes y después de la separación de los padres. La metodología respondió a un paradigma cualitativo, bajo un enfoque hermenéutico, privilegiándose la narrativa como estrategia. La población estuvo compuesta por 6 niños del grado tercero y sus respectivas madres. Los resultados indican que el imaginario de familia se transforma después de la separación y que los cambios que sufre la dinámica familiar inciden en este. Se concluye que después de la ruptura de los padres, todos los miembros de la familia buscan establecer vínculos con otras personas, familia, amigos o grupos sociales para afrontar las dificultades que supone este cambio; y los padres esperan recibir apoyo de la escuela para reducir el impacto de la separación en la vida de los niños. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13729/17627 | |
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| dc.relation | /*ref*/Uribe, P. I. (2012). Familias, organización y dinámicas. Aprender a ser familia. Bogotá D.C., Colombia: Universidad de la Salle. | |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Manuela Medina Gómez, Daniela Giraldo Marín, Nataly Posada Castaño | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 19 Núm. 2 (2020): julio-diciembre; 109-123 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.subject | Dinámica familiar | es-ES |
| dc.subject | Imaginarios de familia | es-ES |
| dc.subject | Infancia | es-ES |
| dc.subject | Separación | es-ES |
| dc.subject | Vínculo | es-ES |
| dc.subject | Educación preescolar | es-ES |
| dc.subject | Educación | es-ES |
| dc.title | Los niños y la familia: entre el imaginario y la separación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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