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| dc.creator | Jaimes Roa, Pablo Andrés | |
| dc.date | 2021-10-19 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:55:05Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:55:05Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13676 | |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.13676 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164056 | |
| dc.description | El presente artículo se basa en una investigación desarrollada desde el enfoque cualitativo utilizando la metodología de investigación acción en cuatro fases cíclicas: planeación, acción, observación y reflexión. Se expone cómo una didáctica basada en la mediación del arte puede fortalecer el proceso lector en estudiantes de primaria y secundaria y como las diferentes expresiones del arte potencian las habilidades cognitivas de los estudiantes. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13676/17619 | |
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| dc.relation | /*ref*/ | |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Pablo Andrés Jaimes Roa | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 19 Núm. 2 (2020): julio-diciembre; 49-64 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.subject | Arte y comprensión lectora | es-ES |
| dc.subject | Español y artes | es-ES |
| dc.subject | Educación | es-ES |
| dc.subject | Didáctica | es-ES |
| dc.subject | Pedagogía | es-ES |
| dc.title | Fortalecimiento de la comprensión lectora a través de las artes plásticas y escénicas | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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