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| dc.creator | Carranza Torres, Daniel Enrique | |
| dc.date | 2017-06-09 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:55:00Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:55:00Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/11627 | |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.11627 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/164011 | |
| dc.description | La seguridad escolar comienza a cobrar relevancia en cuanto problema político a finales de la década de 1980 en Europa, el discurso jurídico internacional impulsa y va definiendo la intervención de la política de seguridad escolar en Latinoamérica a inicios del siglo XXI. En este artículo se presentan las miradas públicas sobre el tema en algunos países, en particular Colombia y México. En el debate sobre la seguridad escolar es necesario tener presente la influencia que ejerce la doctrina de seguridad nacional en el mundo, su posterior desplazamiento a lo urbano o local, lo cual se equipara a la seguridad ciudadana que, influenciada a su vez por el enfoque de derechos humanos, permitirá entender las diferencias entre el paradigma de la seguridad humana y la doctrina de la seguridad nacional; así, se evidencian los desafíos de la seguridad escolar en el campo educativo. El estado del arte permitirá identificar la relevancia de la seguridad escolar para la ciudad de Bogotá, como respuesta integral a las problemáticas de violencia escolar y su configuración como problema político. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/11627/13065 | |
| dc.relation | /*ref*/Abramovay, M. (2005). Victimización en las escuelas. Ambiente escolar, robos y agresiones físicas. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 10(26): 833-864. Angarita, P. (2002). La seguridad ciudadana: nuevo reto en la defensa de los derechos humanos. En: Derechos Humanos, seguridad ciudadana y sociedad civil. Sistematización de experiencias (pp. 117-166). San José, Costa Rica: IIDH, Instituto Interamericano de Derechos Humanos. Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Open Society Foundations, Universidad de Chile (2010). Banco de buenas prácticas en prevención del delito en América Latina y el Caribe. San José, Costa Rica: Fundación Arias para la Paz y el Progreso Humano. Blaya, C. (2004). Clima y violencia en la escuela. Un estudio comparativo entre España y Francia. Revista de Educación, 339: 293-315. Blaya, C. (2012). Violencia escolar. ¿Una juventud desilusionada? En: A. Furlan. Reflexiones sobre la violencia en las escuelas (pp. 31-44). 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| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 16 Núm. 1 (2017): enero-junio; 9-24 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.subject | seguridad humana | es-ES |
| dc.subject | desarrollo social | es-ES |
| dc.subject | derechos humanos | es-ES |
| dc.subject | ciudadanía | es-ES |
| dc.subject | convivencia pacífica | es-ES |
| dc.subject | política pública | es-ES |
| dc.subject | problemas sociales | es-ES |
| dc.subject | violencia y educación | es-ES |
| dc.subject | Educación | es-ES |
| dc.subject | sociología política | es-ES |
| dc.title | La seguridad escolar como problema político | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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