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| dc.creator | Santoni Palma, Ana Paula | |
| dc.date | 2015-11-27 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:54:51Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:54:51Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9079 | |
| dc.identifier | 10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.2.a08 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163950 | |
| dc.description | El campo problemático que se trabaja en esta investigación son las instancias participativas y de interacción, entre las familias y el ámbito institucional de cuidado y/o crianza, el impacto de las mismas en el desarrollo infantil temprano y en calidad de vida infantil. En las interacciones cotidianas se observa la configuración de las relaciones que sustentan el desarrollo del niño de hasta 4 años y su reconocimiento como sujeto de acción. Se identifican y analizan dichas instancias, caracterizando cada comunidad institucional. Las observaciones y entrevistas son elementos de la investigación-acción en las prácticas sociales cotidianas, ya que en el propio discurso los entrevistados producen conocimiento y análisis. Se espera que el sustento empírico, mediado por el análisis, sustente propuestas institucionales y comunitarias que se originen y desarrollen en instancias dialógicas y de acompañamiento familiar, favorecedoras del desarrollo de los niños y de su calidad de vida. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9079/10928 | |
| dc.relation | /*ref*/ Arpini, A. (2003). Otros discursos: estudios de historia de las ideas latinoamericanas. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional de Cuyo. | |
| dc.relation | /*ref*/ Castilla, M. (2004). Habilidades sociales y educación. Estudio sobre una comunidad sorda. Mendoza: Serie Cátedra - Educación Especial Nº 3. | |
| dc.relation | /*ref*/ Díaz, E. (2007). Entre la tecnociencia y el deseo. Editorial Biblos. | |
| dc.relation | /*ref*/ Divito, S. L. (2006). Jardines maternales. Mirar al niño para optimizar las prácticas educativas. . Revista Iberoamericana de Educación, 38(5), 4. | |
| dc.relation | /*ref*/ Fischetti, N. (2015). Pluralismo metodológico. Apuntes para el diálogo crítico. Curso Epistemología y Metodología de la Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales CCT-CONICET Mendoza. | |
| dc.relation | /*ref*/Isaza Merchan, L. (2011) Fortalecimiento Familiar para el Desarrollo Pleno de Niños y Niñas de Primera Infancia. Organismo Especializado de la OEA.Colombia. Publicado on line en http://www.iin.oea.org/IIN2011/newsletter/boletin9/noticia-esp/pdf-4/Leonor-Isaza-Colombia.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/ Isaza Valencia, L., & Henao López, G. C. (2010). El desempeño en habilidades sociales en niños, de dos y tres años de edad, y su relación con los estilos de interacción parental. Electronic Journal of Research in Educational Psycholog , vol. 8, núm. 22, diciembre, 2010, pp. 1051-1076. | |
| dc.relation | /*ref*/ Isaza Valencia, L., & Henao López, G. C. (2012,). Influencia del clima sociofamiliar y estilos de interacción parental sobre el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas. Persona, (15) , 253-271. | |
| dc.relation | /*ref*/ Krecl, V. Aproximaciones a la Metapsicología en la obra de d. W. Winnicott. | |
| dc.relation | /*ref*/ Martinez, Á. C. (2010). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Diversitas, 6(1) , 111-121. | |
| dc.relation | /*ref*/ Pikler, E. (1984). Moverse en libertad: desarrollo de la motricidad global (Vol. 92). Narcea Ediciones. | |
| dc.relation | /*ref*/ Quiceno, J. M., & Alpi, S. V. (2013). Calidad de vida relacionada con la salud infantil: una aproximación conceptual. Psicología y salud , 18(1). | |
| dc.relation | /*ref*/ Ramírez, P. (2008). La Interacción como Eje Constructor de un Proyecto de Trabajo en Jardines Marternales. Comunicación presentada en el Congreso de Madrid. | |
| dc.relation | /*ref*/ Roig, A. (1984). Narrativa y cotidianidad. La obra de Vladimir Propp a la luz de un cuento ecuatoriano. Quito: Belén. | |
| dc.relation | /*ref*/ Salas, A. L. C. (2001). Implicaciones educativas de la teoría sociocultural de Vigotsky. Revista Educación, 25(2), 59-65. | |
| dc.relation | /*ref*/ Sautu, R. (2003). Todo es teoría. Lumiere Ediciones. | |
| dc.relation | /*ref*/ Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P., & Elbert, R. (2005). Manual de metodología. Construcción del campo teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires: CLACSO. | |
| dc.relation | /*ref*/ Urzúa, A. G., & Ocayo, K. (2011). Competencias parentales percibidas y calidad de vida. . Revista chilena de pediatría, 82(4) , 300-310. | |
| dc.relation | /*ref*/ Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2006). Mapas y herramientas para conocer la escuela: investigación etnográfica e investigación-acción. Editorial Brujas. | |
| dc.relation | /*ref*/ SEOS Fuente: Página oficial digital de la Dirección general de Escuelas.http://www.mendoza.edu.ar/, Fecha de lectura 21 de noviembre de 2014. | |
| dc.relation | /*ref*/ Jardines maternales privados (breve descripción) según organismo local, cito en: http://www.mendoza.edu.ar/institucional/index.php?option=com_content&view=article&id=782&Itemid=1311 | |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 14 Núm. 2 (2015): julio-diciembre; 119-126 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.subject | Acompañamiento familiar | es-ES |
| dc.subject | comunidad institucional | es-ES |
| dc.subject | desarrollo infantil temprano | es-ES |
| dc.subject | crianza | es-ES |
| dc.subject | interacciones en las instituciones | es-ES |
| dc.subject | psicología del desarrollo | es-ES |
| dc.subject | cuidados infantiles | es-ES |
| dc.subject | crianza | es-ES |
| dc.subject | prácticas institucionales en la primera infancia | es-ES |
| dc.subject | acompañamiento familiar | es-ES |
| dc.subject | educación | es-ES |
| dc.subject | desarrollo infantil temprano | es-ES |
| dc.title | Interacciones entre familias e instituciones de cuidado de niños | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por par | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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