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| dc.creator | Morales, María Yaned | |
| dc.creator | Restrepo Uribe, Ignacio | |
| dc.date | 2015-11-27 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:54:51Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:54:51Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9075 | |
| dc.identifier | 10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.2.a06 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163949 | |
| dc.description | Este artículo recoge reflexiones a partir de los resultados de la investigación titulada La Visibilización del Pensamiento una Herramienta Esencial en la Evaluación para el Aprendizaje, con base en los conceptos de evaluación para el aprendizaje, evaluación formativa, Enseñanza para la Comprensión y visibilización del pensamiento. Propuesta que se desarrolló desde lo cualitativo con un diseño de investigación acción y que lleva a establecer la necesidad de entender que la evaluación para el aprendizaje debe llevar al estudiante y al docente a hacer visible su pensamiento, a mejorar sus comprensiones, a lograr los objetivos propuestos, a tener en cuenta el punto de vista del estudiante, a generar procesos de retroalimentación y a fortalecer sus aprendizajes. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9075/10884 | |
| dc.relation | /*ref*/Alvarez Méndez, J. M. (2011). Evaluar pra conocer, examinar para excluir. Madrid: Morata. | |
| dc.relation | /*ref*/Domingo, J. (2008). El aprendizaje cooperativo. Cuadernos de trabajo social. Vol 21, 231-246. | |
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| dc.relation | /*ref*/Jaramillo, R., Escobedo, H., & Bermúdez, Á. (Octubre-Noviembre-Diciembre de 2004). Enseñanza para la Comprensión. Educere, Trasvase, 27, 529-534. | |
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| dc.relation | /*ref*/Malbergier, M., & Campelo, A. (2009). La evaluación formativa. Escuela primaria. . Buenos Aires: Ministerio de Educación. | |
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| dc.relation | /*ref*/Ritchhart, R., Church, M., & Morrison, K. (2011). Making thinking visible. San Francisco: Jossey-Bass. | |
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| dc.relation | /*ref*/Stone, M. (1999). ¿Què es la enseñanza para la comprensión? En M. Stone, La Enseñanza para la comprension. Vinculacion entre la investigacion y la práctica. (págs. 95-96). Buenos Aires: Paidos. | |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 14 Núm. 2 (2015): julio-diciembre; 89-100 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.subject | evaluación | es-ES |
| dc.subject | comprensión | es-ES |
| dc.subject | aprendizajes | es-ES |
| dc.subject | retroalimentación | es-ES |
| dc.subject | pensamiento. | es-ES |
| dc.subject | PEDAGOGÍA | es-ES |
| dc.title | Hacer visible el pensamiento: alternativa para una evaluación para el aprendizaje | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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