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| dc.creator | Martínez Guzmán, Verónica | |
| dc.date | 2014-02-04 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:54:45Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:54:45Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/8102 | |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.8102 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163922 | |
| dc.description | Este estudio tiene como objetivo promover la formación de público cinematográfico infantil en la zona insular de Cartagena de Indias, como experiencia de comunicación educativa. Se sustenta en el planteamientoy naturaleza de la relación educación, comunicación y construcción de ciudad. Metodológicamente la investigación es de tipo cualitativo y se enfoca en un trabajo reflexivo basado en el uso en contexto del conocimiento del comunicador social en formación y el análisis de larealidad e imaginarios del niño participante. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/8102/9796 | |
| dc.relation | /*ref*/Castiblanco A. (2000). Comunicación Educativa: Una propuesta transdisciplinaria. Revista de Ciencias Humanas, UTP, 18. | |
| dc.relation | /*ref*/Crovi, D. (2001). Comunicación y educación: la perspectiva latinoamericana. México D.F.: Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. | |
| dc.relation | /*ref*/Freire, P. (2004). La pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica de la educativa. Sao Paulo: Paz e Terra. | |
| dc.relation | /*ref*/Gil, G. (2005). Epistemología y estudios de comunicación. En busca de la constitución de un campo. En Vassallo, M. Fuentes, R. Comunicación. Campo y objeto de estudio. Perspectivas reflexivas latinoamericanas. (91-104). Jalisco, México: ITESO. | |
| dc.relation | /*ref*/Martín-Barbero, J. (2003). La educación desde la comunicación. Bogotá: Grupo Editorial Norma. | |
| dc.relation | /*ref*/Martino, L. (2005). Elementos para una epistemología de la comunicación. En Vassallo, M. Fuentes, R. Comunicación. Campo y objeto de estudio. Perspectivas reflexivas latinoamericanas. (75-90). Jalisco, México: ITESO. | |
| dc.relation | /*ref*/Parra, G. (2000). Bases epistemológicas de la educomunicación. Definiciones y perspectivas de su desarrollo. Quito: ABYA-YALA. | |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 13 Núm. 1 (2014): enero-junio; 109-114 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.subject | formación de público | es-ES |
| dc.subject | comunicación social | es-ES |
| dc.subject | imaginarios | es-ES |
| dc.title | Comunicación educativa y apreciación cinematográfica en la infancia | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por par | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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