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| dc.creator | Bothert Ortiz, Karina Claudia | |
| dc.date | 2014-02-04 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:54:45Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:54:45Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7820 | |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.7820 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163916 | |
| dc.description | Con el fin de hacer un repertorio sobre los saberes y prácticas tradicionales que se tienen sobre los bebés en una ciudad pluricultural como Bogotá, y que hacen parte importante del patrimonio cultural, se llevó a cabo esta investigación, con seis madres y sus respectivos bebés que hacen parte del programa “Comer con alegría” de la Fundación Cardio Infantil[1]. Se pusieron en escena dos instrumentos metodológicos, el grupo focal y la entrevista, que permitieron entrar en dialogo con las madres participantes, accediendo a través de los relatos que emergieron, a sus saberes y prácticas de cuidado con sus bebés[2]. Se pone en evidencia con esta experiencia, la validez de los postulados teóricos de la Psicología Transcultural, entre ellos el del Universalismo Psíquico, el cual define al ser humano y a su funcionamiento psíquico y que consiste en dar el mismo estatuto (ético como científico) a todos los seres humanos, a sus producciones culturales y psíquicas, a sus maneras de vivir y de pensar, aunque estas sean diferentes y a veces parezcan extrañas._______________________[1] En mayo de 1999, el Departamento de Pediatría de la Fundación Cardioinfantil, inauguró el Programa de Recuperación Nutricional Comer con Alegría, en colaboración con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF).[2] En adelante el término niño(s) incluirá la categoría niña(s). | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7820/9772 | |
| dc.relation | /*ref*/Bateson, G. (1979) Mind and nature. A necessary unity, Toronto, Bantam Book. Bothert, K. (2005). Desarrollo Psicoafectivo del niño, en la frontera de las diferencias culturales. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, __________ (2007). La madre y el bebé: representaciones e interacciones. En lenguaje y saberes infantiles. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bril, B. (1988). Le développement psychologique est-il universel ? Approches interculturelles. Paris: Puf. _________ (1989) «Du maternage à la puériculture », informations sociales, n. 5. Cyrulnik B (2005). Bajo el signo del vínculo. Barcelona: Gedisa Editorial. Bustos, R. O. L. (1994). La formación del género, el impacto de la socialización a través de la educación. Fondo de Población de las Naciones Unidas. FNUAP. Freud S. (1930). El malestar en la cultura. Obras completas. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Lebovici S. (1995). Psicopatología del bebé. México: Siglo XXI Editores. Moro, M. R. (1998). Psychotherapie transculturelle des enfants de migrants. Paris: Dunod, __________ (1994). Parents en exil: Pychopathologie et migrations. Paris : Le fil rouge. Nathan, T. Stengers, L. (1995). Médecins et sorciers. Paris : Les empêcheurs de penser en rond. Paramo, P. (2008). La investigación en las ciencias sociales. Bogotá: Universidad Piloto de Colombia, Rubin, J. A., Provenzano, F. J. y Luria (1974). “The eye of the beholder: parents views on sex of new borns”. American Journal of orthopsychiatry. Santamaría, F. A., Bothert, K., Ruiz, A. y Rodríguez, C. (2011). Los saberes de los niños acerca de los recursos hídricos. Una aproximación al análisis de sus narrativas e interacciones. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Stern, D. N. (1985). Le monde interpersonnel du nourrisson, Paris: Puf. Stork, H. (1986). Enfances indiennes. Etude de psychologie transculturelle et comparée du jeune enfant. Paris: Paidos-le centurion. Tenorio M. C. (2000). Pautas y prácticas de crianza en familias colombianas. Bogotá: Ministerio de educación nacional-organización de estados americanos. Trognon, A. (1985) L’interaction n’a pas de dehors, bulletin de psychologie, n. 370, 558-561. Unesco, Conocimientos tradicionales. Recuperado de http://www.unesco.org/bpi/pdf/memobpi48_tradknowledge_es.pdf. Winnicott, D. W. (2004). Acerca de los niños. Buenos Aires: Paidos. _____________ (1971). Realidad y juego. Barcelona: Gedisa _____________ (1993). La naturaleza humana. Buenos Aires: Paidos. _____________ (1986). Conversations ordinaires. Paris: Gallimard Pontificia Universidad Católica de Chile - Escuela de medicina. Apuntes de semiología glosario de términos. Recuperado en http://escuela.med.puc.cl/paginas/cursos/tercero/integradotercero/apsemiologia/53_glosario.html. | |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 13 Núm. 1 (2014): enero-junio; 32-44 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.subject | saberes | es-ES |
| dc.subject | relatos | es-ES |
| dc.subject | madres | es-ES |
| dc.subject | bebés | es-ES |
| dc.subject | interacciones | es-ES |
| dc.subject | cultura | es-ES |
| dc.subject | psicología transcultural | es-ES |
| dc.subject | lenguaje | es-ES |
| dc.subject | comunicación | es-ES |
| dc.subject | psicología transcultural | es-ES |
| dc.subject | psicología | es-ES |
| dc.title | Interacciones precoces: saberes maternos tradicionales sobre el cuidado y la protección de los bebés | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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