Concepciones de la relación entre la teoría y la práctica y el sentido que los maestros asignan a su práctica pedagógica en el I.E.D. Colombia Viva

dc.creator	González, Jeison Alexander
dc.creator	Vicentes, Carlos Eduardo
dc.creator	Rincón, María Isabel
dc.date	2006-09-15
dc.date.accessioned	2022-04-04T14:54:38Z
dc.date.available	2022-04-04T14:54:38Z
dc.identifier	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4548
dc.identifier	10.14483/16579089.4548
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163839
dc.description	El proyecto surge a partir de la problemática observada en las práctica formativa de VII semestre de Licenciatura en Pedagogía Infantil, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, realizada en el I.E.D. Colombia Viva, sede B (jornada de lamañana), relacionada con las discontinuidades y divergencias existentes entre los fines educativos del proyecto pedagógico de esta escuela y las acciones del quehacer cotidiano de los maestros y maestras, fenómeno que llamó la atención dado que se trata de una institución innovadora13.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas	es-ES
dc.relation	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4548/6288
dc.source	Infancias Imágenes; Vol. 5 Núm. 1 (2006)	es-ES
dc.source	2665-511X
dc.source	1657-9089
dc.title	Concepciones de la relación entre la teoría y la práctica y el sentido que los maestros asignan a su práctica pedagógica en el I.E.D. Colombia Viva	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion