La hora de la soberanía educativa de América Latina

dc.creator	Puiggrós, Adriana
dc.date	2011-03-12
dc.date.accessioned	2022-04-04T14:54:28Z
dc.date.available	2022-04-04T14:54:28Z
dc.identifier	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4474
dc.identifier	10.14483/16579089.4474
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163768
dc.description	El artículo muestra un escenario latinoamericanode enfoque político neoliberal, en particular la crisisvivida en Argentina a comienzos del siglo XXI,a través de relaciones problemáticas que conectanlos sistemas educativos con los poderes económicosy con los espacios de producción, mediación ydivulgación cultural. Si bien la autora comprendeel ocaso de los nacionalismos populares, el análisisapuesta en favor de una soberanía educativalatinoamericana como ejercicio de libertad y deresistencia que valora el carácter democratizadorde la educación en el continente.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas	es-ES
dc.relation	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4474/6215
dc.source	Infancias Imágenes; Vol. 10 Núm. 1 (2011): enero-junio; 1432-151	es-ES
dc.source	2665-511X
dc.source	1657-9089
dc.title	La hora de la soberanía educativa de América Latina	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion