INSERÇÃO PROFISSIONAL DE DIPLOMADOS: UMA INCURSÃO POR ESTUDOS E INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS INTERNACIONAIS

Castro Almeida, Rachel de; Chaves, Miguel

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Brasil
→
Instituto de Ciências Sociais - INCIS - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Castro Almeida, Rachel de
dc.creator	Chaves, Miguel
dc.date	2016-06-26
dc.date.accessioned	2022-03-30T20:04:53Z
dc.date.available	2022-03-30T20:04:53Z
dc.identifier	https://seer.ufu.br/index.php/criticasociedade/article/view/34836
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163655
dc.description	A temática inserção profissional dos graduados do ensino superior ganhou visibilidade nos últimos anos com o aumento crescente da escolaridade e as profundas mudanças na esfera econômica e nas dinâmicas do mercado de trabalho. No Brasil, embora o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior preconize o acompanhamento do percurso profissional dos graduados, as instituições de ensino superior ainda não instituíram rotinas de monitoramento dos egressos. Além disso, as abordagens teóricas e metodológicas utilizadas são díspares, inviabilizando produção de conhecimento comparativo e cumulativo acerca dessa matéria, a nível nacional ou mesmo estadual. Este artigo pretende chamar a atenção para a necessidade de se desenvolver pesquisas em larga escala acerca da inserção profissional dos egressos do ensino superior no Brasil. Contribuindo para esse objetivo, o texto aborda três experiências europeias: os eminentes projetos de âmbito internacional CHEERS e REFLEX e o projeto português "Percursos de inserção dos licenciados: relações objectivas e subjectivas com o trabalho". Procuramos documentar o caminho dessas três pesquisas, especialmente o modo como concebem a inserção profissional, as suas dimensões analíticas e conclusões mais importantes.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Uberlândia	pt-BR
dc.relation	https://seer.ufu.br/index.php/criticasociedade/article/view/34836/18458
dc.rights	Copyright (c) 2016 REVISTA CRÍTICA E SOCIEDADE	pt-BR
dc.source	CRÍTICA E SOCIEDADE; v. 5 n. 2 (2015): Dossiê: transições juvenis, cultura e circulações; 53-78	pt-BR
dc.source	2237-0579
dc.subject	Ensino superior	pt-BR
dc.subject	Inserção profissional	pt-BR
dc.subject	Avaliação institucional	pt-BR
dc.subject	Política pública de ensino.	pt-BR
dc.title	INSERÇÃO PROFISSIONAL DE DIPLOMADOS: UMA INCURSÃO POR ESTUDOS E INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS INTERNACIONAIS	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion