Convivência integral e aprendizados na tela: uma análise de lives sobre parentalidades em tempos de Covid

Uziel, Anna Paula; Nunes, Roberta Gomes; Francisco, Rayanne Suim; Roma, Renata Gonçalves; Moraes, Larissa Pinto; Silva, Ludmilla Furtado da; Accetta, Marcello Furst de Freitas; Andrade, Maria Clara de Mello; Rastrelli, Amanda Neves; Silva, Camila Tomé da

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Fundação Universidade Federal da Grande Dourados - FCH/UFGD - Cosecha
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dc.creator	Uziel, Anna Paula
dc.creator	Nunes, Roberta Gomes
dc.creator	Francisco, Rayanne Suim
dc.creator	Roma, Renata Gonçalves
dc.creator	Moraes, Larissa Pinto
dc.creator	Silva, Ludmilla Furtado da
dc.creator	Accetta, Marcello Furst de Freitas
dc.creator	Andrade, Maria Clara de Mello
dc.creator	Rastrelli, Amanda Neves
dc.creator	Silva, Camila Tomé da
dc.date	2020-10-26
dc.date.accessioned	2022-03-30T19:00:57Z
dc.date.available	2022-03-30T19:00:57Z
dc.identifier	https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/nanduty/article/view/15312
dc.identifier	10.30612/nty.v8i12.15312
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163088
dc.description	Esse trabalho tem como objetivo fazer uma análise das expressões e sentidos que profissionais, mães e pais vêm dando aos diferentes exercícios da parentalidade em tempos de confinamento, como efeito da crise pandêmica que vivemos no Brasil em decorrência do novo coronavírus. Por meio da análise de 26 vídeos, distribuídos entre lives e vídeos curtos disponíveis na plataforma do Youtube, escolhidos a partir do cruzamento dos termos parentalidade e pandemia, propusemos o desafio de pensar o exercício da parentalidade em relações de convívio das famílias com crianças e adolescentes. Nossa proposta era entender como adultos e crianças da família que convivem no mesmo espaço neste momento de pandemia, em suas diversas configurações e condições, têm experimentado o tempo, marcado pela ausência de intermitência, com o convívio praticamente ininterrupto com elas. Muitas famílias de camadas médias e altas se depararam, pela primeira vez, com a necessidade de cuidado integral de sua prole, que em geral é dividido com escola, babás, empregada doméstica, além de avós. Foi possível notar que embora as crianças sejam parte fundamental da trama e muitos dos questionamentos se façam a partir da presença permanente delas em casa, nenhuma das lives que apareceram no Youtube tem a participação das mesmas ou trata das suas percepções sobre os tempos de confinamento. Nota-se também uma certa homogeneidade das pessoas que proferiram as lives em termos de classe social, região do país e profissão, sendo basicamente mulheres brancas de camadas médias das regiões sul e sudeste do país, psicólogas e pedagogas. As famílias para as quais as lives se dirigem são formadas por casais cis, heterossexuais, brancos, de camadas médias e altas, sem que essas características sejam sequer apontadas. A perspectiva interseccional não aparece.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados	pt-BR
dc.relation	https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/nanduty/article/view/15312/8203
dc.rights	Copyright (c) 2021 Revista Ñanduty	pt-BR
dc.source	Revista Ñanduty; v. 8 n. 12 (2020): PARENTALIDADES E FAMÍLIAS: PERMANÊNCIAS E DESAFIOS DESTE CAMPO DE PESQUISA; 95-127	pt-BR
dc.source	2317-8590
dc.subject	parentalidades	pt-BR
dc.subject	youtube	pt-BR
dc.subject	pandemia global	pt-BR
dc.title	Convivência integral e aprendizados na tela: uma análise de lives sobre parentalidades em tempos de Covid	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion