Condicionantes do processo educacional nas sociedades modernas em Marx e Durkheim

dc.creator	Pimenta, Alexandre Marinho
dc.date	2017-07-05
dc.date.accessioned	2022-03-30T18:57:36Z
dc.date.available	2022-03-30T18:57:36Z
dc.identifier	https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/movimentacao/article/view/4761
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/162815
dc.description	O artigo revisita algumas obras de Marx e Durkheim à luz de alguns comentadores para identificar o estatuto da educação em suas teorias sociológicas. Parte do pressuposto da pertinência e atualidade dos chamados clássicos na contemporaneidade. Após um breve panorama das teorias dos dois autores, analisamos em suas obras os condicionais do processo educacional na modernidade. Ao final, realizamos uma comparação e uma pequena reflexão sobre a possibilidade ou inviabilidade da educação ser um fator inovador nas sociedades modernas nesses autores.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Editora da Universidade Federal da Grande Dourados	pt-BR
dc.relation	https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/movimentacao/article/view/4761/3407
dc.rights	Copyright (c) 2017 MovimentAção	pt-BR
dc.source	MovimentAção; v. 3 n. 4 (2016): Revista MovimentAção / Dossiê: Sociologia e Educação; 19-33	pt-BR
dc.source	2358-9205
dc.title	Condicionantes do processo educacional nas sociedades modernas em Marx e Durkheim	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion