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Masculinidade e heteronormatividade: temas-desafio nas instituições educacionais

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dc.creator Tatagiba, Ana Paula
dc.date 2018-01-06
dc.date.accessioned 2022-03-30T17:49:18Z
dc.date.available 2022-03-30T17:49:18Z
dc.identifier https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaperiodicus/article/view/25297
dc.identifier 10.9771/peri.v1i8.25297
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/161340
dc.description O ingresso masculino nas creches públicas da cidade do Rio de Janeiro não passou despercebido:  conversas informais e reuniões com os pais subsidiaram a decisão das mulheres, ocupantes dos cargos de direção, de introduzirem alterações no cotidiano, afastando, por exemplo, os homens de atividades referente ao cuidado com o corpo das crianças.  Essa ocorrência foi uma das inspirações de pesquisa cujo objetivo geral é compreender as bases que alicerçam a ordem sexo/gênero, analisando os empecilhos à sua superação. O(s) processo(s) histórico(s) de instituição das relações de gênero, com destaque para a constituição da masculinidade, é o objeto de estudo privilegiado no alcance deste trabalho. As análises elaboradas possibilitaram concluir que a resistência à ousadia desses homens que passaram a desenvolver atividades que socialmente são reconhecidas como "femininas", entre outros aspectos, denota uma contraditória defesa da heteronormatividade. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Federal da Bahia pt-BR
dc.relation https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaperiodicus/article/view/25297/15532
dc.rights Copyright (c) 2018 Revista Periódicus pt-BR
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 pt-BR
dc.source Revista Periódicus; v. 1 n. 8 (2017): Cidades dissidentes; 325-340 pt-BR
dc.source 2358-0844
dc.title Masculinidade e heteronormatividade: temas-desafio nas instituições educacionais pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Avaliado por pares pt-BR


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