A INCLUSÃO DE PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO DE PARTICIPAÇÃO POLÍTICA NO ENSINO TÉCNICO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Galindo da Costa, André; Tavares Pereira Cardoso, Juliana; Bruno da Silva, Daniel

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Brasil
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Programa de Pós-graduação em Sociologia - UFPR/PPGSOCIO - Cosecha
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dc.contributor		pt-BR
dc.contributor		en-US
dc.creator	Galindo da Costa, André
dc.creator	Tavares Pereira Cardoso, Juliana
dc.creator	Bruno da Silva, Daniel
dc.date	2013-08-01
dc.date.accessioned	2022-03-30T17:17:09Z
dc.date.available	2022-03-30T17:17:09Z
dc.identifier	https://revistas.ufpr.br/sclplr/article/view/64710
dc.identifier	10.5380/sclplr.v1i2.64710
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159643
dc.description	Este trabalho apresenta o relato da experiência de um projeto pedagógico de participação política aplicado aos alunos da Escola Estadual Técnica Marinês Teodoro de Freitas Almeida, no município de Novo Horizonte (SP). No sentido de complementar a carga curricular dos alunos do ensino profissionalizante e gerar competências e habilidades de participação, debate e decisão, cumprindo premissas legais e éticas, a escola desenvolveu um projeto de Hora Atividade Especifica (HAE) com o nome de “Participação Social nos Gastos Públicos de Novo Horizonte”. Tal artigo não tem como preocupação maior a demonstração de resultados inovadores de caráter científico, mas pretende mostrar a partir de uma experiência específica de aplicação de conceitos teóricos e práticas metodológicas, os potenciais e limites do desenvolvimento da formação cidadã e democrática, complementando a formação profi ssional dos cursos técnicos desta instituição pública de ensino profissionalizante.	pt-BR
dc.description	The paper presents a experience report about a pedagogical project of political participation applied to the students of the Marinês Teodoro de Freitas Almeida State Technical School, in the city of Novo Horizonte (SP). With the intent to complement the curriculum of technical education students by promoting skills of engagement, debate and to fulfill legal and ethical premises, the school administration developed the project “Social Participation in Public Expenditure of Novo Horizonte”. We are not concerned about presenting of any innovative scientific results. Instead, we aim to show, from a observation of a specific experience about the use of theoretical concepts and methodological practices, the potentials and limits of the development of citizenship and democratic values in education, complementing professional and tecnichal education in this specific State School.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	UFPR	pt-BR
dc.relation	https://revistas.ufpr.br/sclplr/article/view/64710/37640
dc.rights	Direitos autorais 2019 André Galindo da Costa, Juliana Tavares Pereira Cardoso, Daniel Bruno da Silva	pt-BR
dc.source	Sociologias Plurais; v. 1, n. 2 (2013): 2º SEM./2013	pt-BR
dc.source	2316-9249
dc.source	10.5380/sclplr.v1i2
dc.subject		pt-BR
dc.subject	Ensino técnico. Participação política. Projetos pedagógicos.	pt-BR
dc.subject		en-US
dc.subject	Tecnichal Education; Political Participation; Pedagogical Projects	en-US
dc.title	A INCLUSÃO DE PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO DE PARTICIPAÇÃO POLÍTICA NO ENSINO TÉCNICO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS	pt-BR
dc.title	Challenges and possibilities of educational projects for the development of political participation in tecnichal education	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	avaliado pelos pares	pt-BR
dc.type	Artigo	pt-BR
dc.type	Avaliado pelos pares	en-US
dc.type		en-US