ESCale - environnement de formation professionnelle technique assistée par ordinateur: une expérience pilote menée au Québec

Lacerda, Gilberto; Gagnon, Richard

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Núcleo de Estudos das Diversidades, Intolerância e Conflitos - DIVERSITAS-FFLCH/USP - Cosecha
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dc.contributor		pt-BR
dc.creator	Lacerda, Gilberto
dc.creator	Gagnon, Richard
dc.date	2015-10-20
dc.date.accessioned	2022-03-30T17:13:59Z
dc.date.available	2022-03-30T17:13:59Z
dc.identifier	https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/interfaces/article/view/6381
dc.identifier	10.15210/interfaces.v2i1.6381
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159530
dc.description	ESCale é um ambiente aberto e informatizado de formação profissional que obedece ao princípio de que o elemento mais qualificado para uma certa tarefa, seja ele humano, material ou software é o responsável por conduzir a relação educativa. Dois eixos condicionam a ação pedagógica do ambiente: uma estruturação conceitual, sistêmica e técnico-científica dos saberes do professor e uma abordagem pedagógica centrada no aluno. Experimentações parciais confirmaram a adequação e a pertinência do ambiente ESCale.Résumé: ESCale est un environnement ouvert de formation professionnelle technique assistée par ordinateur. Il obéit au principe que l’élément de l’environnement le plus qualifié pour une tâche donnée, qu’il soit humain, matériel ou logiciel, est responsable de la mener à bien mais que l’autorité ultime est celle de l’enseignant. Deux axes conditionnent son action pédagogique : une structuration conceptuelle, systémique et technoscientifique des savoirs d’enseignement et une approche pédagogique centrée sur l’apprenant. Des expérimentations partielles ont confirmé le bien-fondé et la pertinence de l’environnement.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Abecan	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/interfaces/article/view/6381/4426
dc.rights	Direitos autorais 2015 Interfaces Brasil/Canadá	pt-BR
dc.source	Interfaces, Brasil/Canadá; v. 2, n. 1 (2002); 163 - 186	es-ES
dc.source	Interfaces, Brésil/Canadá; v. 2, n. 1 (2002); 163 - 186	fr-CA
dc.source	Interfaces, Brazil/Canada, Brazilian Journal of Canadian Studies; v. 2, n. 1 (2002); 163 - 186	en-US
dc.source	Interfaces Brasil/Canadá; v. 2, n. 1 (2002); 163 - 186	pt-BR
dc.source	1984-5677
dc.source	1519-0994
dc.source	10.15210/interfaces.v2i1
dc.subject		pt-BR
dc.subject		pt-BR
dc.title	ESCale - environnement de formation professionnelle technique assistée par ordinateur: une expérience pilote menée au Québec	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		pt-BR
dc.type		pt-BR
dc.type		fr-CA
dc.coverage		pt-BR
dc.coverage		pt-BR
dc.coverage		pt-BR