Actuacion of psychologists at the Federal University of Campina Grande during the Covid-19 pandemic

Silva, Thales Fabricio da Costa e; Araujo, Ana Carolina da Costa; S., Lays Andrade de; Nascimento, Valeska Soares do

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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Silva, Thales Fabricio da Costa e
dc.creator	Araujo, Ana Carolina da Costa
dc.creator	S., Lays Andrade de
dc.creator	Nascimento, Valeska Soares do
dc.date	2020-08-31
dc.date.accessioned	2022-03-29T20:47:00Z
dc.date.available	2022-03-29T20:47:00Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/14129
dc.identifier	10.30715/doxa.v22i2.14129
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159200
dc.description	This work aims to report the experience of a group of psychologists who work in Student Assistance at the Federal University of Campina Grande (UFCG) in the context of social isolation due to the Covid-19 pandemic. The reported experiences were developed between March and August 2020 by UFCG psychologists in the cities of Patos, Pombal, Sousa and Sumé. The actions are divided into three lines of work: research and evaluation with the university community during the period of social isolation, offering remote psychological assistance through Digital Information and Communication Technologies (TDICs) and developing and implementing psychosocial actions. The reported experiences contribute to psychological theory and practice in the educational context, reinforcing that the school psychologist can act in crisis situations rescuing the complexity on which life and university education are built.	en-US
dc.description	Este trabajo tiene como objetivo relatar la experiencia de un grupo de psicólogos que laboran en Assistencia Estudiantil en la Universidad Federal de Campina Grande (UFCG) en el contexto de aislamiento social por la pandemia Covid-19. Las experiencias reportadas fueron desarrolladas entre marzo y agosto de 2020 por psicólogos de UFCG en las ciudades de Patos, Pombal, Sousa y Sumé. Las acciones se dividen en tres líneas de trabajo: investigación y evaluación con la comunidad universitaria durante el período de aislamiento social, ofreciendo asistencia psicológica remota a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Digitales (TDIC) y desarrollando e implementando acciones psicosociales. Las experiencias relatadas contribuyen a la teoría y práctica psicológica en el contexto educativo, reforzando que el psicólogo escolar puede actuar en situaciones de crisis rescatando la complejidad sobre la que se construye la vida y la formación universitaria.	es-ES
dc.description	Este estudo tem o objetivo de relatar a experiência de um grupo de psicólogos que atuam na Assistência Estudantil da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) no contexto de isolamento social em virtude da pandemia do Covid-19. As experiências relatadas foram desenvolvidas entre os meses de março e agosto de 2020 pelos psicólogos da UFCG nas cidades de Patos, Pombal, Sousa e Sumé. As ações estão divididas em três linhas de trabalho: pesquisa e avaliação junto à comunidade universitária no período de isolamento social, oferta de assistência psicológica remota através das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICs) e elaboração e implementação de ações de cunho psicossocial. As experiências relatadas contribuem com a teoria e a prática psicológica no contexto educacional, reforçando que o psicólogo escolar pode atuar nas situações de crise resgatando a complexidade sobre a qual se constrói a vida e a formação universitária.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Editora Ibero-Americana de Educação	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/14129/10130
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/14129/10177
dc.rights	Copyright (c) 2020 DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação	pt-BR
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	pt-BR
dc.source	DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação; v. 22 n. 2 (2020): DOXA - jul./dez. 2020; 492-512	pt-BR
dc.source	2594-8385
dc.source	10.30715/doxa.v22i2
dc.subject	Prática do psicólogo	pt-BR
dc.subject	Psicologia escolar	pt-BR
dc.subject	Pandemia	pt-BR
dc.subject	Covid-19	pt-BR
dc.subject	Psychologist practice	en-US
dc.subject	School psychology	en-US
dc.subject	Pandemic	en-US
dc.subject	Covid-19	en-US
dc.subject	Práctica del psicólogo	es-ES
dc.subject	Psicología escolar	es-ES
dc.subject	Pandemia	es-ES
dc.subject	Covid-19	es-ES
dc.title	Actuacion of psychologists at the Federal University of Campina Grande during the Covid-19 pandemic	en-US
dc.title	Actuacion de psicologos en la Universidad Federal de Campina Grande durante la pandemia Covid-19	es-ES
dc.title	Atuação de psicólogos da Universidade Federal de Campina Grande durante a pandemia do Covid-19	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion