Art, science and educational praxis::  observing comprehensive education with Antonio Gramsci

Schlesener, Anita Helena

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Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas - PPGPP - Cosecha
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dc.creator	Schlesener, Anita Helena
dc.date	2022-01-10
dc.date.accessioned	2022-03-29T20:24:00Z
dc.date.available	2022-03-29T20:24:00Z
dc.identifier	https://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/7834
dc.identifier	10.32335/2238-0426.2022.12.28.7834
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/158569
dc.description	This article aims to make some reflections on the relationship between art, science, and education in the sense of a comprehensive education. The methodological theoretical contribution consists of the Philosophy of Praxis from the perspective of Antonio Gramsci’s thought. It starts from contradictions generated within the capitalist social structure to think through the educational needs of popular classes in order to achieve a political organization with another project of society.	en-US
dc.description	El objetivo de este artículo es hacer algunas reflexiones sobre la relación entre el arte, la ciencia y la educación en el sentido de una educación integral. El aporte teórico metodológico consiste en la Filosofía de la Praxis desde la perspectiva del pensamiento de Antonio Gramsci. Se parte de las contradicciones generadas al interior de la estructura social capitalista para pensar las necesidades educativas de las clases populares para lograr una organización política con otro proyecto de sociedad.	es-ES
dc.description	L’objectif de cet article est de faire quelques réflexions sur la relation entre art, science et éducation dans le sens d’une éducation intégrale. La contribution théorique et méthodologique consiste en la Philosophie de la Praxis du point de vue de la pensée d’Antonio Gramsci. Il part des contradictions générées au sein de la structure sociale capitaliste pour réfléchir sur les besoins éducatifs des classes populaires afin de parvenir à une organisation politique qui a un autre projet de société.	fr-FR
dc.description	O objetivo deste artigo é fazer algumas reflexões sobre a relação entre arte, ciência e educação no sentido de uma formação integral. O aporte teórico metodológico consiste na Filosofia da Práxis sob a perspectiva do pensamento de Antonio Gramsci. Parte-se de contradições geradas no âmbito da estrutura social capitalista para refletir sobre as necessidades educacionais das classes populares a fim de alcançar uma organização política com outro projeto de sociedade.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	EdUECE	pt-BR
dc.relation	https://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/7834/6651
dc.rights	Copyright (c) 2022 Conhecer: debate entre o público e o privado	pt-BR
dc.source	Conhecer: debate entre o público e o privado; v. 12 n. 28 (2022); 31-41	pt-BR
dc.source	2238-0426
dc.subject	arte	pt-BR
dc.subject	ciência	pt-BR
dc.subject	educação integral	pt-BR
dc.subject	gramsci	pt-BR
dc.subject	art	en-US
dc.subject	science	en-US
dc.subject	integral education	en-US
dc.subject	gramsci	en-US
dc.subject	arte	es-ES
dc.subject	ciencias	es-ES
dc.subject	educación integral	es-ES
dc.subject	gramsci	es-ES
dc.subject	art	fr-FR
dc.subject	la science	fr-FR
dc.subject	éducation complète	fr-FR
dc.subject	gramsci	fr-FR
dc.title	Art, science and educational praxis:: observing comprehensive education with Antonio Gramsci	en-US
dc.title	Arte, ciencia y praxis educativa: : observando la educación integral con Antonio Gramsci	es-ES
dc.title	Art, science et pratique éducative: : observer l’éducation intégrale avec Antonio Gramsci	fr-FR
dc.title	Arte, ciência e práxis educativa: : observando a educação integral com Antonio Gramsci	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion