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| dc.creator | Meireles, Luiza Iris | |
| dc.creator | Lima, Hermano Machado Ferreira | |
| dc.date | 2012-01-02 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T20:23:44Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T20:23:44Z | |
| dc.identifier | https://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/1248 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/158454 | |
| dc.description | The objective of this research is to analyze the Continuing Education of public servants through the School of Government of the State of Pará From the processes that make the considerable gain for the server and the institution from which part, taking into account your desktop , interpersonal and professional relationships, therefore, from the point of view of intentionality of this research, the man is the central element and needs to be aware of conditions that best enable their relationship with the environment and their world, highlighting their potential and making use of instruments needed to carry out organizational changes. Considering the training policy of the Government of the State of Pará, adopted for public servants, developed by the School of Government of the State of Pará (PAGE). The research highlights the need to examine how it provides policy enforcement training at the state and what the advantages to the civil and the State, from the point of view of efficiency of public services and guarantees of labor rights, realizing how the server state has felt in the face of new measures adopted by the PAGE technique training program. The methodology involved a qualitative approach / documentary, which is concerned with a level of reality that can not be quantified, analysis of documents and articles based on information obtained from researched material. The research is based on the improvement of public services, which are offered to citizens, based on the new training policy for civil servants, the three levels of government: Federal, State and Municipal considering the importance of Continuing Education, as this instrument qualification can be the element that will trigger the qualification as a right of all pubic servers and thus promoting social justice in order to achieve the ideal of a democratic and egalitarian nation with more respect to the Rule of Law. | en-US |
| dc.description | O objetivo desta pesquisa é analisar a Educação Continuada dos servidores públicos através da Escola de Governo do Estado do Pará. A partir dos processos que viabilizam o ganho considerável para o servidor e a Instituição da qual faça parte, levando-se em conta seu ambiente de trabalho, relacionamentos interpessoais e profissionais, pois, do ponto de vista da intencionalidade desta pesquisa, o homem é o elemento central e precisa estar a par das melhores condições que possibilitem sua relação com o meio e seu mundo,destacando seu potencial e fazendo uso de instrumentos necessários para realizar mudanças organizacionais. Considerando a política de capacitação do Governo do Estado do Pará, adotada para os servidores públicos, desenvolvida através da Escola de Governo do Estado do Pará (EGPA). A pesquisa ressalta a necessidade de averiguar de que maneira se dá a aplicação da política de capacitação no âmbito estadual e quais as vantagens concretas para o funcionalismo e o Estado, do ponto de vista da eficiência dos serviços públicos e das garantias dos direitos trabalhistas, percebendo como o servidor estadual vem se sentindo em face às novas medidas adotadas pelo programa de capacitação da EGPA. A metodologia envolveu a abordagem qualitativa/documental, que se preocupa com um nível da realidade que não pode ser quantificado, análises de documentos e artigos, com base nas informações obtidas do material pesquisado. A pesquisa tem como base a melhoria dos serviços públicos essenciais, que são oferecidos aos cidadãos, baseados na nova política de capacitação para os servidores públicos, nas três esferas de Governo: Federal, Estadual e Municipal considerando a importância da Educação Continuada, esta como instrumento de qualificação pode ser o elemento que desencadeará a qualificação profissional como direito de todos servidores púbicos e, assim, promovendo a justiça social, visando alcançar o ideal democrático de uma nação mais igualitária e com mais respeito ao Estado Democrático de Direito. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | EdUECE | pt-BR |
| dc.relation | https://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/1248/1071 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Conhecer: debate entre o público e o privado | pt-BR |
| dc.source | Conhecer: debate entre o público e o privado; v. 2 n. 04 (2012); 114-135 | pt-BR |
| dc.source | 2238-0426 | |
| dc.subject | educação continuada | pt-BR |
| dc.subject | política de capacitação | pt-BR |
| dc.subject | qualificação profissional | pt-BR |
| dc.subject | continuing education | en-US |
| dc.subject | training policy | en-US |
| dc.subject | professional qualification | en-US |
| dc.title | Continuing Education Policy:: The Role of Egpa (Pará State Government School) in Pará State | en-US |
| dc.title | Política de Educação Continuada:: o papel da Egpa (Escola de Governo do Estado do Pará) no Estado do Pará | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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