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| dc.creator | Medina, Ana Maria | |
| dc.date | 2022-03-18 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:38:57Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:38:57Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1706 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v11i3.1706 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157946 | |
| dc.description | This research set out to understand the incidence of the ethical discourse of the Standards in Citizen Competencies, in the intersubjective relationships of the youth of the eleventh grade in their world of life in the city of Medellín. It corresponded to a qualitative study based on the analysis of the ethical discourse of the standards and the daily practices of some young people. Thus allowing to understand a little that world that is built from representations, senses and experiences, in themselves, these are the reflection of its reality. In addition, the rapprochement between what young people learn and experience in their daily lives in the different areas of the city was possible. It is significant to note that for the participants intersubjectivity and coexistence with the other plays a fundamental role in their citizenship training. | en-US |
| dc.description | Esta investigación se propuso comprender la incidencia del discurso ético de los Estándares en Competencias Ciudadanas, en las relaciones intersubjetivas de los jóvenes del grado once en su mundo de la vida en la ciudad de Medellín. Correspondió a un estudio cualitativo basado en el análisis del discurso ético de los estándares y las prácticas cotidianas de algunos jóvenes. Permitiendo así entender un poco ese mundo que se construye a partir de representaciones, sentidos y experiencias, en sí, estas son el reflejo de su realidad. Además, fue posible el acercamiento entre lo que aprenden y vivencian los jóvenes en su cotidianidad en las diferentes zonas de la ciudad. Es significativo señalar, que para los participantes la intersubjetividad y la convivencia con el otro cumple un papel fundamental en su formación ciudadana. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1706/1619 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 3 (2022): Recognition: Social ontology and pedagogical thought; 58-71 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 3 (2022): Reconocimiento: Ontología social y pensamiento pedagógico; 58-71 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | Citizenship | en-US |
| dc.subject | Citizen skills | en-US |
| dc.subject | Discourse | en-US |
| dc.subject | Ethic | en-US |
| dc.subject | Formation | en-US |
| dc.subject | Intersubjectivity | en-US |
| dc.subject | Ciudadanía | es-ES |
| dc.subject | Competencias ciudadanas | es-ES |
| dc.subject | Discurso | es-ES |
| dc.subject | Ética | es-ES |
| dc.subject | Formación | es-ES |
| dc.subject | Intersubjetividad | es-ES |
| dc.title | Becoming citizen: Case study in Medellín city | en-US |
| dc.title | Hacerse ciudadano: Estudio de caso en la ciudad de Medellín | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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