Social representations about being a teacher in students of physical education degree from two universities in the department of Antioquia.

Pulgarín González, Cristian Arley; Cardozo Molina, Alexis; González Palacio, Enoc Valentín

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Pulgarín González, Cristian Arley
dc.creator	Cardozo Molina, Alexis
dc.creator	González Palacio, Enoc Valentín
dc.date	2022-02-12
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1677
dc.identifier	10.36260/rbr.v11i2.1677
dc.description	This article provides reflections on an important dimension in educational theory and praxis: the identity and role of the teacher from the conception of those who are being prepared to perform the profession. It is based on the fact that there are times of change for the field of Education due to, mainly, phenomena such as globalization and virtualization. These tendencies have had a direct effect on the activity of teachers and their functions in the academy, placing them at a critical point. New demands and challenges arise for the guild, and in that dynamic, the identity of the teacher becomes also very problematic ¿What does it mean to be a teacher today? This approach can be solved from different points of view; from the current legislation referred to the teacher being promoted by the state, going through the elaborations of directives and managers of each institution, up to the self-concept that each teacher has of himself. This investigation in particular pretends, through the Social Representations Theory, show the way the superior education students, specifically those that are studying Physical Education and Sports Degree from two private universities located in Antioquia department in Colombia, conceive and configure the role of teacher.	en-US
dc.description	Este artículo aporta reflexiones en torno a una dimensión importante en la teoría y praxis educativa: la identidad y rol del maestro desde la concepción de aquellos que se están formando para desempeñar la profesión. Se parte del hecho de que son tiempos de cambio para el ámbito de la Educación debido a, principalmente, fenómenos como la globalización y la virtualización. Estas tendencias han tenido un efecto directo en la actividad de los maestros y sus funciones en la academia, colocándolos en un punto crítico. Nuevas exigencias y desafíos van surgiendo para el gremio, y en esa dinámica, la identidad docente se hace igualmente problemática ¿Qué significa ser maestro hoy en día? este planteamiento puede ser resuelto desde diferentes puntos de vista; desde la legislación vigente referida a ser maestro promovida por el estado, pasando por las elaboraciones de las directivas y gestores de cada institución, hasta el auto concepto que cada maestro tiene de sí mismo. Este estudio en particular pretende, a través de la Teoría de las Representaciones Sociales, mostrar la manera en que los estudiantes de educación superior, específicamente aquellos que cursan la Licenciatura en Educación Física y Deportes de dos universidades privadas ubicadas en el departamento de Antioquia en Colombia, conciben y configuran el rol de ser maestro.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1677/1758
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 2 (2022): Citizenship training, humanities and community.; 188-204	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 2 (2022): Formación ciudadana, humanidades y comunidad.; 188-204	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Identity of the teacher	en-US
dc.subject	Teacher	en-US
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Social representations	en-US
dc.subject	Identidad docente	es-ES
dc.subject	Maestro	es-ES
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Representaciones sociales	es-ES
dc.title	Social representations about being a teacher in students of physical education degree from two universities in the department of Antioquia.	en-US
dc.title	Representaciones sociales sobre ser maestro en estudiantes de la licenciatura en educación física y deportes de dos universidades del departamento de Antioquia.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion