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| dc.creator | Boom Cárcamo, Efrain A. | |
| dc.creator | Garcia Payares, Francisco | |
| dc.creator | Vergel Castro, Claudia | |
| dc.creator | Boom Cárcamo, Dailing | |
| dc.date | 2022-02-12 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:38:52Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:38:52Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1673 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v11i2.1673 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157914 | |
| dc.description | The purpose of this review article, from the perspective of bibliometric analysis, is to know and understand the evolution of virtual education in the different areas of knowledge, from the appearance of the SARS-CoV-2 coronavirus virus, which has been declared as a pandemic by the World Health Organization (WHO). In the bibliometric analysis carried out, a systematic approach is applied, using the SCOPUS databases and to represent the data, the visualization software VOSViewer and Power BI. An exploratory analysis of the co-authors is carried out, journals that publish the most articles referring to virtual education since the appearance of covid-19, analysis of institutions, analysis of co-citation, countries with the most published documents and co-occurrence of keywords. The results provide an overview of virtual education during the covid-19 pandemic, show a growing interest from the scientific community and reveal complete bibliometric data on the main authors, affiliations and areas of knowledge in which more documents are published on the theme. | en-US |
| dc.description | El propósito de este artículo de revisión, bajo la perspectiva de análisis bibliométrico, es conocer y comprender la evolución de la educación virtual en las distintas áreas del conocimiento, a partir de la aparición del virus coronavirus SARSCoV-2 el cual ha sido declarado como pandemia por la Organización Mundial de la Salud (OMS). En el análisis bibliométrico realizado, se aplica un enfoque sistemático, utilizando las bases de datos SCOPUS y para representar los datos, los software de visualización VOSViewer y Power BI. Se realiza un análisis exploratorio de las coautorías, revistas que mas publican artículos referentes a la enseñanza virtual desde la aparición del covid-19, análisis de instituciones, análisis de cocitación, países con mas documentos publicados y co-ocurrencia de palabras clave. Los resultados brindan una descripción general de las educación virtual durante la pandemia del covid-19, demuestran un creciente interés de la comunidad científica y revelan datos bibliométricos completos sobre los principales autores, afiliaciones y áreas del conocimiento en la cual se publican mas documentos sobre el tema. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1673/1583 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 2 (2022): Citizenship training, humanities and community.; 131-143 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 2 (2022): Formación ciudadana, humanidades y comunidad.; 131-143 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | Virtual education | en-US |
| dc.subject | Covid-19 | en-US |
| dc.subject | Learning | en-US |
| dc.subject | Bibliometrics | en-US |
| dc.subject | Educación virtual | es-ES |
| dc.subject | Covid-19 | es-ES |
| dc.subject | Aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | Bibliometría | es-ES |
| dc.title | Virtual education during the Covid-19 pandemic. A bibliometric review. | en-US |
| dc.title | Educación virtual durante la pandemia del Covid-19. Una revisión bibliometrica. | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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