Appreciation of the saber pro test results

Poveda Pineda, Derly Francedy; Cifuentes Medina, José Eriberto; Chacón Benavides, José Antonio

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Poveda Pineda, Derly Francedy
dc.creator	Cifuentes Medina, José Eriberto
dc.creator	Chacón Benavides, José Antonio
dc.date	2021-12-01
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:38:43Z
dc.date.available	2022-03-29T19:38:43Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1587
dc.identifier	10.36260/rbr.v10i12.1587
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157839
dc.description	The analysis of the results of the Saber Pro tests, for the year 2020, of the students belonging to the Bachelor of Basic Education program with an emphasis on Mathematics, Humanities and Spanish Language, of the Pedagogical and Technological University of Colombia - UPTC, is presented. The research describes the participation of 320 students from the Regional Centers for Distance Education - CREAD, from Tunja, Duitama, Sogamoso, Chiquinquirá and Bogotá; where 75% are female and 25% male. The study leads to an analysis of the results of the standardized tests presented by future graduates in Generic Competences: Written Communication, Quantitative Reasoning, Critical Reading, English and Citizen Competences, which are also presented by other students from different programs, who are close to graduate from their professional training. Meanwhile, the analysis carried out is correlated to the specific competences of the training of graduates; competences that are framed in: Teaching, Evaluating and Training; components of a professional in education and with specificity in basic education. A comparison is made between the program, the institution, the headquarters and the reference group, which made it possible to consolidate a descriptive study and an approximation to the results obtained by the students of the program.	en-US
dc.description	Se presenta el análisis de los resultados de las pruebas Saber Pro, para el año 2020, de los estudiantes pertenecientes al programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC. La investigación describe la participación de 320 estudiantes de los Centros Regionales de Educación a Distancia – CREAD, de Tunja, Duitama, Sogamoso, Chiquinquirá y Bogotá; donde un 75% es de género femenino y un 25% de género masculino. El estudio conlleva a realizar un análisis de los resultados de las pruebas estandarizadas que presentaron los futuros licenciados en Competencias Genéricas: Comunicación Escrita, Razonamiento Cuantitativo, Lectura Crítica, Ingles y Competencias Ciudadanas, las cuales presentan también otros estudiantes de distintos programas, que están próximos a graduarse de su formación profesional. En tanto, el análisis llevado a cabo, está correlacionado a las competencias específicas de la formación de licenciados; competencias que se enmarcan en: Enseñar, Evaluar y Formar; componentes propios de un profesional en educación y con especificidad en educación básica. Se realiza la comparación entre el programa, la institución, la sede y el grupo de referencia, que permitió consolidar un estudio descriptivo y una aproximación a los resultados obtenidos por los estudiantes del programa.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1587/1498
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 12 (2021): Education, decoloniality and other knowledge; 271-284	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 12 (2021): Educación, decolonialidad y saberes otros; 271-284	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Standardized Tests, Generic Competences, Specific Competences, Basic Education, Graduate	en-US
dc.subject	Pruebas Estandarizadas, Competencias Genéricas, Competencias Específicas, Educación Básica, Licenciado	es-ES
dc.title	Appreciation of the saber pro test results	en-US
dc.title	Apreciación en los resultados de las pruebas Saber Pro	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion