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| dc.creator | Ortiz Ocaña, Alexander | |
| dc.creator | Maloof Díaz, Ana | |
| dc.creator | Mejía Porto, Habib | |
| dc.date | 2021-12-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:38:42Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:38:42Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1569 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v10i12.1569 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157826 | |
| dc.description | It is urgent to configure new ways of teaching based on the knowledge of the Other, con- sidered inferior, and not only in the modern/colo- nial pedagogy, considered superior. We suggest decolonizing the educational sciences through Othersophy and Decolonial Educational Do. We assume Othersophy as an “other” way of educating, for the detachment of modern/colonial pedagogy. We analyze for what an “other” didactic. We characterize decolonial education- al do as a decolonizing process, to disobey the USA-Eurocentric didactic, through learning ac- tions and traces: communal contemplate, alter- ative converse and configurational reflect, which characterize the decolonial educational vocation. | en-US |
| dc.description | Es urgente configurar nuevas formas de enseñanza basadas en el conocimiento del Otro, considerado inferior, y no sólo en la pedagogía moderna / colonial, considerado superior. Sugerimos descolonizar las ciencias de la educación a través de la Otrosofía y el Do Educativo Decolonial. Asumimos la Othersophy como una “otra” forma de educar, por el desapego de la pedagogía moderna / colonial. Analizamos para qué “otra” didáctica. Caracterizamos el hacer educativo descolonial como un proceso descolonizador, para desobedecer la didáctica eurocéntrica norteamericana, a través de acciones de aprendizaje y huellas: contemplación comunitaria, conversación alternativa y reflexión configuracional, que caracterizan la vocación educativa descolonial. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1569/1483 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 12 (2021): Education, decoloniality and other knowledge; 58-87 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 12 (2021): Educación, decolonialidad y saberes otros; 58-87 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | Coloniality | en-US |
| dc.subject | decoloniality | en-US |
| dc.subject | education | en-US |
| dc.subject | pedagogy | en-US |
| dc.subject | didactic | en-US |
| dc.subject | learning | en-US |
| dc.subject | Colonialidad | es-ES |
| dc.subject | decolonialidad | es-ES |
| dc.subject | educación | es-ES |
| dc.subject | pedagogía | es-ES |
| dc.subject | didáctica | es-ES |
| dc.subject | aprendizaje | es-ES |
| dc.title | Decolonizing education sciences: pedagogy, othersophy and decolonial educational do | en-US |
| dc.title | Decolonizar las ciencias de la educación: pedagogía, altersofía y hacer educativo decolonial | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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