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| dc.creator | Torres Zamudio, Marleny | |
| dc.creator | Manzano Duran, Omaira | |
| dc.creator | González Castro, Yolanda | |
| dc.date | 2021-11-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:38:39Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:38:39Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1536 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v10i11.1536 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157797 | |
| dc.description | Antecedentes. La deserción es un proceso que enfrenta el estudiante en el que confluyen diversos factores como económicos, sociales, comunitarios, familiares y emocionales. Objetivo. El propósito de esta investigación fue identificar los avances más representativos en deserción, retención y permanencia para plantear estrategias a implementar que disminuyan la problemática encontrada. Métodos. Para cumplir con este propósito se empleó una investigación cualitativa de tipo revisión documental a través de tres etapas: preparatoria, descriptiva e interpretativa. En lo referente a los instrumentos de recolección de la información, se consulto en la base de datos de Google académico, los documentos, tesis de grado, libros, artículos más citados sobre la temática de deserción, retención y permanencia durante los años 2012-2021, así como informes de avance e impacto de las estrategias de gobierno frente a la problemática. Resultados. Se identificaron los avances más representativos y las causas que inciden en el fenómeno de la deserción, se describe la principal política pública implementada como es el programa de generación E y se plantean las siguientes estrategias para el mejoramiento de los indicadores: orientación profesional, alertas tempranas, trabajo integrado de los diferentes estamentos, plan de nivelación, inducción a la modalidad y empleo de herramientas tecnológicas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1536/1448 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 11 (2021): Interdisciplinarity, subjectivities, interculturality; 291-304 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 11 (2021): Interdisciplinaridad, subjetividades, interculturalidad; 291-304 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.title | Desertion and permanence in higher education in the colombian context | en-US |
| dc.title | Deserción y permanencia en educación superior en el contexto colombiano | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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