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| dc.creator | Arboleda, Julio César | |
| dc.date | 2021-08-05 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:38:24Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:38:24Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1381 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v10i8.1381 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157667 | |
| dc.description | The title of this issue of the Redipe Magazine, the body with which the Ibero-American Pedagogy Network responds to the expressive and communicative needs of its members and the educational communities in general, honors, as well as this presentation, the exhibition that it gives us the teacher philosopher and pedagogue Pedro Ortega Ruiz, architect of the Pedagogy of Otherness, a perspective in which compassion represents an unobjectionable concept in relationships with the other and in whose characteristic features charitable assistance or beneficence should not appear, but The acceptance of the other and the ethical commitment to liberate the structures that generate dependency and marginalization stand out. It is about compassion, as an attitude of visceral welcoming, beyond its borders of feeling (Arboleda, 2020). The urban and technological cultures, pedagogical praxis, mathematics education, intervention, inclusion and innovation, education and covid, constitute some of the themes on which the other spaces of the content of the Redipe Magazine that concern us now gravitate. | en-US |
| dc.description | El título de este número de la Revista Redipe, órgano con el cual la Red Iberoamericana de Pedagogía responde a necesidades expresivas y comunicativas de sus miembros y en general de las comunidades educativas, hace honor, tanto como esta presentación, a la exposición que nos regala el maestro filósofo y pedagogo Pedro Ortega Ruiz, artífice de la Pedagogía de la alteridad, perspectiva en la cual la compasión representa un concepto inobjetable en las relaciones con el otro y en cuyos rasgos característicos no debe poder aparecer la asistencia caritativa o beneficencia, sino que se destaca la acogida al otro y el compromiso ético de liberación de las estructuras que generan dependencia y marginación. Se trata de la compasión, como actitud de acogencia visceral, más allá de sus ribetes de sentimiento (Arboleda, 2020). La culturas urbana, tecnológica, praxis pedagógica, educación matemática, intervención, inclusión e innovación, educación y covid, constituyen algunos de los temas sobre los cuales gravitan los demás espacios del contenido de la Revista Redipe que nos concierne ahora. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1381/1294 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 8 (2021): The compassionate look; 21-31 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 8 (2021): La mirada compasiva; 21-31 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.title | Around the compassionate gaze | en-US |
| dc.title | En torno a la mirada compasiva | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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