Technological component: articulation with physical education area to promote integral training at school

Pinilla Fonseca, Nicol; Gamboa Mora, María Cristina; Patiño Varón, Gerardo

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Pinilla Fonseca, Nicol
dc.creator	Gamboa Mora, María Cristina
dc.creator	Patiño Varón, Gerardo
dc.date	2021-07-11
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:38:22Z
dc.date.available	2022-03-29T19:38:22Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1355
dc.identifier	10.36260/rbr.v10i7.1355
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157647
dc.description	The aim of this project was to establish a perception of the comprehensive training that some students had from a school in Tolima- Colombia and what their perception was after the implementation of inclusive strategies of technology and Information and Communication Technologies, applying motor and physical processes. The research design was quasi- experimental. An average of 200 students from middle school participated. Moreover, a pre and post test Likert scale instrument was proposed, and its effectiveness was tested by a student’s t-test. It was concluded that the strategies used had an effect on comprehensive training, since the perception means increased significantly.	en-US
dc.description	El proyecto tuvo como objetivo establecer la percepción sobre la formación integral de los estudiantes de una institución educativa de Tolima-Colombia, obtenida tras la implementación de estrategias inclusivas de tecnología y Tecnologías de la Información y la Comunicación, con procesos motrices y corporales. El diseño de investigación fue cuasi- experimental, participaron   200   estudiantes de media, se propuso un instrumento tipo escala Likert pretest-postest y se comprobó la efectividad, a través de la prueba t de student. Se concluye que las estrategias empleadas tienen efecto sobre la formación integral, ya que las medias de percepción aumentaron significativamente.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1355/1267
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 7 (2021): Education, technology and contemporary subjectivity; 144-160	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 7 (2021): Educación, tecnología y subjetividad contemporánea; 144-160	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Comprehensive Training, Physical Education, Technology and ICT.	en-US
dc.subject	Formación Integral, Educación Física, Tecnología y TIC.	es-ES
dc.title	Technological component: articulation with physical education area to promote integral training at school	en-US
dc.title	Componente tecnológico: articulación con el área educación física para promover la formación integral en la escuela	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion