Validation of a scale to evaluate research competencies in elementary and middle school teachers in the Colombian context

Hernández Suárez, César Augusto; Gamboa Suárez, Audin Alioso; Avendaño Castro, William Rodrigo

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Hernández Suárez, César Augusto
dc.creator	Gamboa Suárez, Audin Alioso
dc.creator	Avendaño Castro, William Rodrigo
dc.date	2021-06-01
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:38:18Z
dc.date.available	2022-03-29T19:38:18Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1335
dc.identifier	10.36260/rbr.v10i6.1335
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157631
dc.description	The purpose of the article is to show the design and validation of a measurement diagnostic scale to identify competencies in knowledge and investigative skills in elementary and middle school teachers in the Colombian context. The instrument was developed under a quantitative approach, in four stages: first, through a review of the literature on the construct, knowledge and research skills were identified and then operationally defined. The instrument items were Liker type with five (5) alternative responses, 3 dimensions (identification and organization of information, generation and dissemination of scientific knowledge) for a total of 31 items. A pilot study, a semantic and content validation by expert judgment was carried out and its reliability was measured using the internal consistency method. The final stage consisted of evaluating the research skills in a sample of 32 teachers. The correlations between factors of the instrument show a relationship and dependence between them, indicating the validity of the questionnaire.	en-US
dc.description	El propósito del artículo es mostrar el diseño y validación de una escala de diagnóstico de medición para identificar las competencias en conocimientos y habilidades investigativas en los docentes de básica y media en el contexto colombiano. El desarrollo del instrumento se hizo bajo un enfoque cuantitativo, en cuatro etapas: en primer lugar, mediante una revisión de la literatura sobre el constructo, se identificaron conocimientos y habilidades de investigación y luego se definieron operativamente. Los ítems del instrumento fueron tipo Liker con cinco (5) alternativas de respuestas, 3 dimensiones (identificación y organización de información, generación y divulgación del conocimiento científico) para un total de 31 ítems. Se realizó un estudio piloto, una validación semántica y de contenido por juicio de expertos y su confiabilidad se midió utilizando el método de consistencia interna. La etapa final, consistió en evaluar las competencias investigativas en una muestra de con 32 docentes. Las correlaciones entre factores del instrumento muestran relación y dependencia entre ellos, indicando la validez del cuestionario.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1335/1250
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 6 (2021): Education socio-emotional, inclusive, and concept of education; 393-406	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 6 (2021): Educación socioemocional, inclusiva, y concepto de educación; 393-406	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Research skills	en-US
dc.subject	basic education teachers	en-US
dc.subject	knowledge generation	en-US
dc.subject	knowledge dissemination	en-US
dc.subject	expert judgement	en-US
dc.subject	scale construction	en-US
dc.subject	Competencias de investigación	es-ES
dc.subject	profesores de educación básica	es-ES
dc.subject	generación de conocimientos	es-ES
dc.subject	difusión de conocimientos	es-ES
dc.subject	juicio de expertos	es-ES
dc.subject	construcción de escalas	es-ES
dc.title	Validation of a scale to evaluate research competencies in elementary and middle school teachers in the Colombian context	en-US
dc.title	Validación de una escala para evaluar competencias investigativas en docente de básica y media	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion