As always, the bulk of articles published in the Redipe Journal are for research, others for review and reflection, but overall, they provide a systematic conceptual theoretical depth regarding the various topics discussed.
Specifically, this issue offers a space for analysis and critical reflection on socio-emotional education and the way in which the various inclusion processes within and outside the school institution are configured.
Como siempre, el grueso de artículos publicados en la Revista Redipe son de investigación, otros de revisión y reflexión, pero en su globalidad, brindan una profundidad teórica conceptual sistemática respecto a las diversas temáticas tratadadas.
En lo específico, el presente número ofrece un espacio de análisis y reflexión crítica en torno a la educación socioemocional y la forma en que se configuran los diversos procesos de inclusión dentro y fuera de la institución escolar.