Learning informatics and technology integrating interactive educational guides and workshops. Educational resources based on the game and everyday life.

Jiménez Cuadros, Carlos Andrés; Rodriguez-Hernandez, Ariel-Adolfo; Avella-Forero, Fanny

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Jiménez Cuadros, Carlos Andrés
dc.creator	Rodriguez-Hernandez, Ariel-Adolfo
dc.creator	Avella-Forero, Fanny
dc.date	2021-03-01
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:38:11Z
dc.date.available	2022-03-29T19:38:11Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1244
dc.identifier	10.36260/rbr.v10i3.1244
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157554
dc.description	With the needs of the technology and informatics (IT) subject, it is necessary to have the link between what is missing and the institution has, therefore a pedagogical and didactic tool is created based on the game, experiences and daily life of the student in IT , having two competent: the first is to relate and organize the general contents, topics, competencies and standards of the Ministry of National Education of Colombia (MEN), and activities at the school level for the academic year; and the second to know the interests and context in which the student develops (López, 2001), to later assess their progress and learning rhythms qualitatively. With 20 Interactive Guides (GI) for computing in office programs (Word, Excel and PowerPoint), MecaNet (typing) and 2D design and 12 Interactive Project Construction Workshops (TICP) for technology with the use of recyclable materials, homemade and cheap, the bibliographic material is composed.	en-US
dc.description	Con las necesidades de la asignatura tecnología e informática (TI), es necesario tener el enlace entre lo que falta y tiene la institución, por lo tanto se crea una herramienta pedagógica y didáctica con base en el juego, vivencias y cotidianidades del estudiante en TI, teniendo dos competentes: el primero es relacionar y organizar los contenidos generales, temas, competencias y estándares del Ministerio de Educción Nacional de Colombia (MEN), y actividades del nivel escolar para el año académico; y el segundo conocer los intereses y contexto en que se desenvuelve el estudiante (López, 2001), para valorar posteriormente sus progresos y ritmos de aprendizaje cualitativamente. Con 20 Guías interactivas (GI) para informática en los programas de office (Word, Excel y PowerPoint), MecaNet (mecanografía) y diseño en 2D y 12 Talleres Interactivos de Construcción de Proyectos (TICP) para tecnología con el uso de materiales reciclables, caseros y baratos, se compone el material bibliográfico.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1244/1152
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 3 (2021): Comprehensive edifying didactics; 406-424	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 3 (2021): Didáctica comprensivo edificadora; 406-424	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Significant learning, Cross-disciplinary teaching, Educational technology, Office automation, TIC.	en-US
dc.subject	Aprendizaje significativo, Didáctica trasversal, Tecnología educativa, Ofimática, TIC.	es-ES
dc.title	Learning informatics and technology integrating interactive educational guides and workshops. Educational resources based on the game and everyday life.	en-US
dc.title	Aprendizaje de la informática y la tecnología integrando guías y talleres didácticos interactivos - recursos educativos basados en el juego y las cotidianidades.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion