Reflections and challenges: Ethnoeducation in the ancestral territories

Buelvas Otero, Dairo Emiro

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Buelvas Otero, Dairo Emiro
dc.date	2021-01-01
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:38:03Z
dc.date.available	2022-03-29T19:38:03Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1189
dc.identifier	10.36260/rbr.v10i1.1189
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157505
dc.description	A partir de la Constitución Política de Colombia de 1991 se inició un proceso de reconocimiento de los derechos de las comunidades étnicas de Colombia, en donde se consagró entre otras cosas, como el Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural. Este logro se convirtió en una gran conquista legal, especialmente en lo relacionado con el derecho de los pueblos indígenas a una educación inclusiva en materia de su legado histórico y su acervo cultural. Se pudo constatar que la etnoeducaciòn como instrumento para la preservación de su cultura ancestral no está siendo del todo implementada en las instituciones educativas ubicadas en los territorios ancestrales de la etnia Zenú.  Esto  se evidenció, a partir de información obtenida de la comunidad de los territorios ancestrales recurriendo a la técnica grupo focal mediante entrevistas en profundidad y comunicación personal con miembros de la comunidad educativa como docentes y estudiantes mediante cuestionario intencionado, relacionadas con el acervo histórico cultural de la etnia Zenú. Pero también se recurrió al análisis de documentos que para este caso fueron  los  PEI Proyecto Educativo Institucional que son la hoja de ruta de las instituciones educativas. La revisión y análisis de estos documentos dio como resultado una única  tendencia,  todas  las instituciones aquí relacionadas  adolecen  en su carta de navegación institucional del componente de educación étnica, muy a pesar de estar ubicadas en territorios ancestrales de la cultura Zenú, lo cual priva a estas comunidades de conocer y preservar el legado de su acervo histórico cultural.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1189/1090
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 1 (2021): Education concept and experiences; 387-404	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 1 (2021): Concepto y experiencias de educación; 387-404	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	ethno-education	en-US
dc.subject	ancestral culture	en-US
dc.subject	territory	en-US
dc.subject	historical legancy	en-US
dc.subject	zenú etnic group	en-US
dc.subject	etnoeducación	es-ES
dc.subject	cultura ancestral	es-ES
dc.subject	territorio	es-ES
dc.subject	legado histórico	es-ES
dc.subject	etnia zenú	es-ES
dc.title	Reflections and challenges: Ethnoeducation in the ancestral territories	en-US
dc.title	Reflexiones y desafíos: El caso de la etnoeducación en los territorios ancestrales del pueblo Zenú en Córdoba	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion