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| dc.creator | Guillermo Echeverría, María José | |
| dc.creator | Martínez Ortiz, María de Lourdes | |
| dc.creator | Quijano-Zavala, Gandy Griselda | |
| dc.date | 2020-12-11 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:38:00Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:38:00Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1147 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v9i12.1147 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157472 | |
| dc.description | Our objective is to display, from our own experience, how the exceptional character of art, its force, is manifested. The employed method is qualitative, which we call performative etnography, as we recognize ourselves as part of the studied population and we are conscious of us being performed and constructed through the process. The common thread of this article is to expose the performative processes in the appropiation dynamic and continuous resignification of the space, the ideas exposed by Krzysztof Ziarek about the force of art in dialogue with Theodor W. Adorno are followed. | en-US |
| dc.description | Nuestro objetivo es ilustrar, a partir de la propia experiencia, cómo se manifiesta el carácter excepcional del arte, su fuerza. El método empleado es cualitativo, lo que denominamos etnografía performativa, puesto que nos reconocemos como parte de la población a estudiar y somos conscientes de que nos performamos y construimos en el proceso. Como hilo conductor para exponer estos procesos performativos en la dinámica de apropiación y continua resignificación del espacio, seguimos las ideas en torno a la fuerza del arte expuestas por Krzysztof Ziarek en diálogo con Theodor W. Adorno. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1147/1043 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 9 No. 12 (2020): Philosophy of education, pedagogy and training; 229-236 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 9 Núm. 12 (2020): Filosofía de la educación, pedagogía y formación; 229-236 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | Art | en-US |
| dc.subject | etnography | en-US |
| dc.subject | performativity | en-US |
| dc.subject | resignification | en-US |
| dc.subject | Arte | es-ES |
| dc.subject | etnografía | es-ES |
| dc.subject | performatividad | es-ES |
| dc.subject | resignificación | es-ES |
| dc.title | The force of Art: Resignifying the space | en-US |
| dc.title | La fuerza del arte: resignificando el espacio | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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