Didactic estrategies and environmental competencies from social cognitive theory: a study of systematic mapping

Velásquez Aparicio, Gina Ester; Bedoya Pastrana, Marina Isela; Cadavid Velásquez, Edith de Jesús

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Velásquez Aparicio, Gina Ester
dc.creator	Bedoya Pastrana, Marina Isela
dc.creator	Cadavid Velásquez, Edith de Jesús
dc.date	2020-12-11
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:37:59Z
dc.date.available	2022-03-29T19:37:59Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1138
dc.identifier	10.36260/rbr.v9i12.1138
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157464
dc.description	This review study seeks to investigate research on the use of didactic strategies that allow the development of environmental competences from the Social Cognitive Theory, in addition, it is desired to characterize such strategies as well as the didactic resources used to develop them. Through the methodology of Systematic Mapping, a search study was carried out in different databases and using search chains related to the main categories of the research topic, 80 works were recovered corresponding to 100%, of which 5 were relevant, corresponding to 7.25%, attending to the inclusion and exclusion criteria, which show results where a research gap is evident between the documents found and the relevant documents.  In the same way, there are a significant number of documents that deal with one category or another, but do not combine the search chains. It is concluded that with this mapping methodology it was possible to have an ordered presentation of a panoramic vision of the scientific production of the topic in research in high impact journals, offering the interested reader a synthesis of the main production at a global level.	en-US
dc.description	Este estudio de revisión busca indagar en investigaciones desarrolladas acerca del uso de estrategias didácticas que permitan desarrollar competencias ambientales a partir de la Teoría Cognitivo Social; además, caracterizar dichas estrategias así como los recursos didácticos empleados para desarrollarlas. A través de la metodología de Mapeo Sistemático se realizó un  estudio de búsqueda en diferentes bases de datos y haciendo uso de cadenas de búsqueda relacionadas con las categorías principales del tema de investigación, fueron recuperados 80 trabajos correspondientes al 100%, de los cuales fueron relevantes 5 que corresponde al 7.25%, atendiendo a los criterios de inclusión y exclusión, lo cual muestran resultados donde se evidencia una brecha de investigación entre los documentos encontrados y los documentos relevantes.  De este modo existe un número significativo de documentos que tratan de una u otra categoría, pero no conjugan las cadenas de búsqueda entre sí. Se concluye que con esta metodología de mapeo se tuvo la posibilidad de tener una presentación ordenada de una visión panorámica de la producción científica del tema en investigación en revistas de alto impacto, con lo que se ofrece al lector interesado una síntesis de la principal producción a nivel global.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1138/1034
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 9 No. 12 (2020): Philosophy of education, pedagogy and training; 101-110	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 9 Núm. 12 (2020): Filosofía de la educación, pedagogía y formación; 101-110	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	didactic strategies	en-US
dc.subject	environmental competencies	en-US
dc.subject	social cognitive theory	en-US
dc.subject	systematic mapping	en-US
dc.subject	estrategias didácticas	es-ES
dc.subject	competencias ambientales	es-ES
dc.subject	teoría cognitivo social	es-ES
dc.subject	mapeo sistemático	es-ES
dc.title	Didactic estrategies and environmental competencies from social cognitive theory: a study of systematic mapping	en-US
dc.title	Estrategias didácticas y competencias ambientales desde la teoría cognitivo social: un estudio de mapeo sistemático	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion