Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Vargas Hernández, Nury | |
| dc.date | 2020-10-02 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:37:54Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:37:54Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1097 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v9i10.1097 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157434 | |
| dc.description | In this writing I propose to look from the philosophy of performace, the image of ritual and the myth The Seated Man, which Professor Fernando Urbina has investigated in the Amazon region of Colombia. The pictograms and petroglyphs that appear repetitive specifically in the Araracuara region account for an image, but specifically for the myth that precedes it. Myth that leads me to think about the action that exists in stillness and being seated, in the action that exists in thinking and speaking, elements that I intend to observe from the performative as an art form and as a way of understanding and assume actions that the human being produces and lives from different daily lives. | en-US |
| dc.description | En este escrito propongo mirar desde la filosofía del performace, la imagen del ritual y el mito El hombre sentado, que el profesor Fernando Urbina ha investigado en la región amazónica de Colombia. Los pictogramas y petroglifos que aparecen repetitivos específicamente en la región del Araracuara dan cuenta de una imagen, pero específicamente del mito que la precede. Mito que me lleva a pensar en la acción que hay en la quietud y en el estar sedente, en la acción que hay en el pensar y en el hablar, elementos que pretendo observar desde lo performático como forma de arte y como forma de entender y asumir acciones que el ser humano produce y vive desde diferentes cotidianidades. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1097/993 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 9 No. 10 (2020): Pedagogy of the desire to know and to know; 182-194 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 9 Núm. 10 (2020): Pedagogía del deseo de saber y conocer ; 182-194 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | performance | en-US |
| dc.subject | myth | en-US |
| dc.subject | ritual | en-US |
| dc.subject | Seated Man | en-US |
| dc.subject | performance | es-ES |
| dc.subject | mito | es-ES |
| dc.subject | ritual | es-ES |
| dc.subject | hombre sentado | es-ES |
| dc.title | Thinking as action, stillness as action. Myth of the seated man | en-US |
| dc.title | El pensar como acción, la quietud como acción. Mito del hombre sentado | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||