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| dc.creator | Cervantes Estrada, Luis Carlos | |
| dc.date | 2020-10-03 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:37:53Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:37:53Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1083 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v9i10.1083 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157423 | |
| dc.description | The title of this issue is taken from the first reflection article by Mexican colleagues, Florentino Pérez Pérez and Nancy Chigo Toto from the Autonomous University of Chiapas. It claims, like most of the works contained in this edition, the need to face uncertainty with thought, and education here represents the institution that has to train in the desire to know and to know, processes that require thought, a plural thought thatallow to face the unforeseen that grows with human existence. The curriculum, learning, technology, inclusion, school mediation, didactics, multiple intelligences and evaluation, are, among others, relevant themes whose authors investigate by taking up this idea in their approaches. Let's see. | en-US |
| dc.description | El título de este número se toma del primer artículo de reflexión a cargo de los colegas mexicanos, Florentino Pérez Pérez y Nancy Chigo Toto de la Universidad Autónoma de Chiapas. Reivindica, como la mayor parte de los trabajos contenidos en esta edición, la necesidad de enfrentar la incertidumbre con el pensamiento, y la educación representa aquí la institución que ha de formar en el deseo de saber y conocer, procesos estos que precisan del pensamiento, un pensamiento plural que nospermita enfrentar lo imprevisto que crece con la existencia humana. El currículo, el aprendizaje, la tecnología, la inclusión, la mediación escolar, la didáctica, las inteligencias múltiples y la evaluación, son, entre otros, temáticas relevantes cuyos autores indagan retomando esta idea en sus abordajes. Veamos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1083/980 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 9 No. 10 (2020): Pedagogy of the desire to know and to know; 18-23 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 9 Núm. 10 (2020): Pedagogía del deseo de saber y conocer ; 18-23 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | Pedagogy | en-US |
| dc.subject | desire to know and know | en-US |
| dc.subject | Pedagogía | es-ES |
| dc.subject | deseo de saber y conocer | es-ES |
| dc.title | Journal Vol 9 No 10. Pedagogy of desire Know and Know | en-US |
| dc.title | Revista Vol 9 No 10. Pedagogía del deseo de Saber y Conocer | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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