Influence of digital resources in teaching and learning english in normal schools of Oaxaca, México

González Vega, Karen Josefa

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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	González Vega, Karen Josefa
dc.date	2020-07-01
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:37:49Z
dc.date.available	2022-03-29T19:37:49Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1027
dc.identifier	10.36260/rbr.v9i7.1027
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157387
dc.description	In this article an investigation establishes whose objective is to determine the influence of digital resources in teaching and learning English in Normal Schools of Central Valleys of Oaxaca, Mexico, it is divided into data on the foreign language teachers of this level, to implement digital programs in teacher training. It also includes the opinions of students attending  the course, to warn if they consider that digital resources favor their own processes of learning this language. The methodological approach followed was the surveys; it is determined by the existence of links between education and digital  resources,  which  constitute a practice of formation of the student, through an innovative methodology of teaching language, allowing reflection and enrichment as they relate to knowledge, achieving quality education.	en-US
dc.description	En el presente artículo se establece una investigación cuyo objetivo consiste en determinar la influencia que tienen los recursos digitales en la enseñanza y aprendizaje del idioma Inglés en las Escuelas Normales de Valles Centrales del estado de Oaxaca, México. Se articula en datos referidos de los profesores de lengua extranjera de  este  nivel  educativo,   al   implementar   los programas digitales en la formación de docentes. Así mismo, se incluyen las opiniones de los alumnos que cursan la asignatura, para advertir si éstos consideran que las recursos digitales  favorecen  sus  propios   procesos   de aprendizaje de este idioma. El enfoque metodológico que se siguió fue  la  encuesta. Se determina en la existencia de vinculación entre la Educación y los recursos digitales, para advertir si éstos consideran que los recursos digitales  favorecen  sus  propios   procesos   de aprendizaje de este idioma. El enfoque metodológico que se siguió  fue la encuesta,  se determina en la existencia de vinculación entre la Educación y los recursos digitales, que constituyen una práctica de formación integral del estudiante a través de una metodología de enseñanza innovadora del lenguaje, que permita la reflexión y enriquecimiento al relacionarse con el conocimiento, propendiendo así por una educación de calidad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1027/934
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 9 No. 7 (2020): Community, education and territory; 150-164	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 9 Núm. 7 (2020): Comunidad, enseñanza y territorio; 150-164	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Digital resources	en-US
dc.subject	teaching	en-US
dc.subject	learning	en-US
dc.subject	foreign language	en-US
dc.subject	Recursos digitales	es-ES
dc.subject	enseñanza	es-ES
dc.subject	aprendizaje	es-ES
dc.subject	lengua extranjera	es-ES
dc.title	Influence of digital resources in teaching and learning english in normal schools of Oaxaca, México	en-US
dc.title	Influencia de los recursos digitales en la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés en las escuelas normales de Oaxaca, México	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion