The booktrailer as a didactic strategy for the development of communicative, narrative and digital competences

Martínez Diaz, Lina Yormary; Rodríguez Hernández, Ariel Adolfo

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Martínez Diaz, Lina Yormary
dc.creator	Rodríguez Hernández, Ariel Adolfo
dc.date	2020-06-01
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:37:48Z
dc.date.available	2022-03-29T19:37:48Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1010
dc.identifier	10.36260/rbr.v9i6.1010
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157374
dc.description	This work reports the results of a study which aimed to validate the effectiveness of the booktrailer as a didactic strategy for the development of communicative, narrative and digital skills in primary education. The study was carried out using a mixed quasi-experimental approach and the population under study corresponded to 74 fourth grade students from a Colombian educational institution. The results show that 72 students managed to acquire digital and narrative skills and only 3 students found it difficult to develop communication skills. It is concluded that the booktrailer as a didactic strategy has a high level of acceptability for its implementation in the literature area and in the technology and computer science area.	en-US
dc.description	En este trabajo se reportan los resultados de un estudio el cual tuvo por objeto validar la efectividad del booktrailer como una estrategia didáctica para el desarrollo de competencias comunicativas, narrativas y digitales en educación primaria. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto de tipo cuasiexperimental y la población objeto de estudio correspondió   a 74 estudiantes de grado cuarto de primaria pertenecientes a una institución educativa colombiana. Los resultados  evidencian  que  72 estudiantes lograron adquirir competencias digitales y narrativas y tan solo a 3 estudiantes se les dificultó desarrollar la competencia comunicativa. Se concluye que el booktrailer como estrategia didáctica, tiene un alto nivel de aceptabilidad para su implementación en el área de literatura y en el área de tecnología e informática.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1010/917
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 9 No. 6 (2020): Teach and educate. Mesoaxiological, comprehensive uplifting, radical inclusive and otherness approaches; 168-182	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 9 Núm. 6 (2020): Enseñar y educar. Acercamientos mesoaxiológico, comprensivo edificador, radical inclusivo y de la alteridad; 168-182	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	communication skills	en-US
dc.subject	narrative skills	en-US
dc.subject	digital skills	en-US
dc.subject	booktrailer	en-US
dc.subject	early childhood education	en-US
dc.subject	competencias comunicativas	es-ES
dc.subject	competencias narrativas	es-ES
dc.subject	competencias digitales	es-ES
dc.subject	booktrailer	es-ES
dc.subject	educación infantil	es-ES
dc.title	The booktrailer as a didactic strategy for the development of communicative, narrative and digital competences	en-US
dc.title	El booktrailer como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias comunicativas, narrativas y digitales	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion