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| dc.creator | Hernández Prados, Maria Ángeles | |
| dc.date | 2020-05-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:37:45Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:37:45Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/970 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v9i5.970 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157344 | |
| dc.description | Pedagogy has been gaining in conceptual richness with works around reflections and investigative and methodological experiences that present otherness and the values and attitudes associated with it. Otherness undoubtedly implies approaches from anthropology and ethics. In this way Redipe is manifesting his personality by championing this type of theme and promoting among its members to capture such themes in their inquiries and training practices. Each issue of the Redipe Newsletter magazine, each one of the research macroprojects that it leads, as well as the congresses, courses, seminars and academic events that it organizes in alliance with institutions that are members of this Ibero-American complex are illuminated with approaches that have something too important that say as pedagogical guidance. In the current issue, the differential contribution is represented by the distinction that Pedro Ortega Ruiz, speaker of the first article, makes in the belly of pedagogy about ethics and morals. Pedagogy does not make any sense if the educational task, the acts of teaching and learning ignore the ethical attitude, the ethic of otherness that takes place in welcoming the other as the primacy of all education. | en-US |
| dc.description | La pedagogía viene ganando en riqueza conceptual con trabajos en torno a reflexiones y experiencias investigativas y metodológicas que ponen de presente la alteridad y los valores y actitudes asociadas a esta. La alteridad implica sin duda abordajes desde la antropología y la ética. En esta vía Redipe va manifestando su personalidad al abanderar este tipo de temáticas y promover entre sus miembros capturar tales temas en sus indagaciones y praxis formativas. Cada número de la revista Boletín Redipe, cada uno de los macroproyectos de investigación que lidera, así como los congresos, cursos, seminarios y eventos académicos que oganiza en alianza con instituciones mimembro de este complejo iberoamericano se iluminan con acercamientos que tienen algo demasiado importante que decir como orientación pedagógica. En el actual número el aporte diferencial está representado por la distinción que Pedro Ortega Ruiz, expositor del primer artículo, hace en el vientre de la pedagogía en torno a ética y moral. La pedagogía no tiene ningún sentido si el quehacer educativo, los actos de enseñanza y aprendizaje soslayan la actitud ética, la ética de la alteridad que tiene lugar en el acogimiento del otro como primado de toda educación. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/970/883 | |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 9 No. 5 (2020): Another moral education; 18-23 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 9 Núm. 5 (2020): La otra educación moral ; 18-23 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | Another moral education | en-US |
| dc.subject | Otra educación moral | es-ES |
| dc.title | Another moral education | en-US |
| dc.title | La otra educación moral | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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