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| dc.creator | Hernández Velásquez, Boris Isaac | |
| dc.creator | Rivadeneira Barreiro, María Piedad | |
| dc.date | 2020-03-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:37:40Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:37:40Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/935 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v9i3.935 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157319 | |
| dc.description | Currently, special relevance is being given to university education by competencies. Among the various competences to be used, argumentation stands out especially. In the case of Law, argumentation is particularly relevant because it is more than just a core competence for the work of interpreting legal norms; it would be, therefore, a whole field of study. In this paper, it is intended a brief approximation to what legal argumentation means for Law and therefore for professional training, which entails new teaching and evaluation strategies. | en-US |
| dc.description | En la actualidad se concede especial relevancia a la enseñanza universitaria por competencias. Entre las diversas competencias a utilizarse se destaca especialmente a la argumentación. En el caso del Derecho, la argumentación cobra especial relevancia por tratarse de algo más que una competencia fundamental para la labor de interpretación de las normas jurídicas; se trataría, pues, de todo un campo de estudio. En el presente trabajo se pretende una breve aproximación a lo que significa la argumentación jurídica para el Derecho y por consiguiente para la formación profesional, lo cual conlleva nuevas estrategias de enseñanza y de evaluación. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/935/852 | |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 9 No. 3 (2020): Language, mathematics and educational inclusion; 121-125 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 9 Núm. 3 (2020): Lenguaje, matemáticas e inclusión educativa; 121-125 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | legal argumentation | en-US |
| dc.subject | skills | en-US |
| dc.subject | training | en-US |
| dc.subject | argumentación jurídica | es-ES |
| dc.subject | competencias | es-ES |
| dc.subject | formación | es-ES |
| dc.title | Legal argumentation in the training of university Law students | en-US |
| dc.title | La argumentación jurídica en la formación de los estudiantes universitarios de Derecho | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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