A comprehensive overview on the fundamentals of curriculum development: understanding key interrelated theoretical aspects

Ortega-Auquilla, Diego; Fajardo-Pacheco, Irma; Cabrera-Vintimilla, Johanna; Siguenza-Garzón, Paul

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Ortega-Auquilla, Diego
dc.creator	Fajardo-Pacheco, Irma
dc.creator	Cabrera-Vintimilla, Johanna
dc.creator	Siguenza-Garzón, Paul
dc.date	2019-11-01
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:37:34Z
dc.date.available	2022-03-29T19:37:34Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/866
dc.identifier	10.36260/rbr.v8i11.866
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157265
dc.description	Learning about curriculum in general and the essentials of curriculum development may facilitate teachers and future curriculum workers make informed decisions and take part in the field of school curriculum more meaningfully. Thus it is paramount to examine the educational philosophies; the social and educational forces that impact the curriculum; models, process and the major stages of curriculum development; and its levels of control. Through analyzing and better understanding the aforementioned topics readers will be likely to have a more complete picture of what curriculum development entails. Therefore, this paper may be regarded as a contribution for (novice) educators’ future work in the field of curriculum design, as well as it may be seen as an informative piece of work for those who are interested in taking leadership in this field by becoming curriculum specialistis. In the end, the information of this paper makes us reflect on the notion that curriculum making is not confined to school administrators and specialists only, but especially to teachers who are involved in curricular activities on daily basis, such as planning lessons, selecting materials for classroom use, utilizing a variety of teaching methodologies, and creating assessment practices.	en-US
dc.description	Aprender acerca de currículo en general y de los fundamentos del desarollo curricular en particular, permite a los docentes y a los futuros trabajadores curriculares tomar decisiones informadas y participar en el campo del currículo escolar de manera más significativa. Por tanto, es primordial examinar las filosofías educativas y las fuerzas sociales y educacionales que impactan el currículo; los modelos, proceso y etapas principales del desarrollo curricular, y sus niveles de control. Por medio de un análisis y una mejor comprensión de los temas antes mencionados los lectores podrán tener una imagen más completa acerca de lo que el desarrollo curricular involucra. Por lo tanto, este artículo puede ser considerado como una contribución para el trabajo futuro de educadores (novatos) en el campo del diseño curricular, y también puede ser visto como un trabajo informativo para los interesados en asumir liderazgo en este campo al convertirse en especialistas curriculares. Al final, la información de este artículo nos permitirá reflexionar sobre la noción que el desarrollo de los currículos no está limitado a directivos escolares y especialistas, sino que abarca a los docentes involucrados en actividades curriculares día a día, tales como la planificación de lecciones, selección de materiales para el uso del aula, utilización de una variedad de metodologías de enseñanza y la creación de practicas de evaluación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	eng
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/866/788
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 8 No. 11 (2019): Teacher training and skills, curriculum and learning; 148-168	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 8 Núm. 11 (2019): Formación y competencias docentes, currículo y aprendizaje; 148-168	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	curriculum development	en-US
dc.subject	educational philosophies	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	school	en-US
dc.subject	desarrollo curricular	es-ES
dc.subject	filosofias educativas	es-ES
dc.subject	educacion	es-ES
dc.subject	escuela	es-ES
dc.title	A comprehensive overview on the fundamentals of curriculum development: understanding key interrelated theoretical aspects	en-US
dc.title	Una Descripción Completa sobre los Fundamentos del Desarrollo Curricular: Comprendiendo Aspectos Teóricos Interrelacionados Clave	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion