The following text narrates the academic writing experience of the collaboration of an academic team work, composed of Isabel Aristizabal, Mauricio Santa and Claudia Mesa as directed by Mercedes Vallejo, membership researcher in Virtual Environments for Education (VEE) Research Group, about the degree thesis of the “Master in Education, with focus in learning environments mediated by ICT” in Pontifical Bolivarian University of Medellin-Colombia, which is called “Effects on teacher's pedagogical practice that have developed significant experience with digital inclusion after receiving the award “Premio Ciudad de Medellín a la calidad de la Educación 2010-2013.” En el siguiente texto se narra las experiencias en torno a la escritura académica mediante el trabajo colaborativo en el grupo de trabajo conformado por Isabel Aristizabal, Mauricio Santa y Claudia Mesa con la dirección de la docente Mercedes Vallejo, integrante del grupo de investigación EAV (Educación en Ambientes Virtuales), en torno a la tesis de grado de la maestría en educación con énfasis en ambientes de aprendizaje mediados por TIC (Tecnologías de información y de la comunicación)” de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín-Colombia, la cual se denomina “Efectos en las prácticas pedagógicas de los docentes que han desarrollado experiencias significativas con inclusión digital postuladas al Premio ciudad de Medellín a la calidad de la educación 2010-2013.