Pedagogical strategies for teaching - learning of statistics in the 6th and 7th grades of the educational Institution Leonidas Acuña Valledupar

García Galindo, Diana Carolina; Barros Lago, Jorge Martín; Solano Solano, Alvaro de Jesús; García Romero, Teovaldo García Romero

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	García Galindo, Diana Carolina
dc.creator	Barros Lago, Jorge Martín
dc.creator	Solano Solano, Alvaro de Jesús
dc.creator	García Romero, Teovaldo García Romero
dc.date	2019-07-01
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:37:26Z
dc.date.available	2022-03-29T19:37:26Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/785
dc.identifier	10.36260/rbr.v8i7.785
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157212
dc.description	This article presents the results of the analysis of pedagogical strategies to teach and learn statistics in 6th and 7th grade at the Institución Educativa Leónidas Acuña in Valledupar; the information was collected through a Likert-type questionnaire with five options, within a quantitative approach and experimental design. It is concluded that the use of pedagogical strategies in the process of teaching and learning favors the interrelation process of the statistics knowledge, the student and the teacher, contributing to the development of competencies and to the reconstruction of strategies that allow the optimization of random thought, as well as the data systems in the teaching and learning process in educational contexts around quantitative sciences.	en-US
dc.description	Este artículo presenta los resultados investigativos del análisis de las estrategias pedagógicas, para la enseñanza-aprendizaje de la estadística en los grados 6° y 7° de la Institución Educativa Leónidas Acuña sede Valledupar; los datos se recolectaron por medio de un cuestionario tipo Likert, con cinco opciones de respuestas, y con enfoque cuantitativo y diseño no experimental. Se concluye que la utilización de estrategias pedagógicas en el proceso enseñanza-aprendizaje, favorece el proceso de la interrelación del saber estadístico, el estudiante y el docente, contribuyendo al desarrollo de las competencias y a la reconstrucción de estrategias que permitan optimizar los pensamientos aleatorios y los sistemas de datos, en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje, en los ámbitos escolares, en las ciencias cuantitativas.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/785/721
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 8 No. 7 (2019): Pedagogy, Technical competence and education; 142-158	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 8 Núm. 7 (2019): Pedagogía, Competencia Técnica y Educación; 142-158	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Statistics	en-US
dc.subject	pedagogical strategies	en-US
dc.subject	teaching-learning process	en-US
dc.subject	school settings	en-US
dc.subject	Estadística	es-ES
dc.subject	estrategias pedagógicas	es-ES
dc.subject	proceso enseñanza–aprendizaje	es-ES
dc.subject	ámbitos escolares	es-ES
dc.title	Pedagogical strategies for teaching - learning of statistics in the 6th and 7th grades of the educational Institution Leonidas Acuña Valledupar	en-US
dc.title	Estrategias pedagógicas para la enseñanza - aprendizaje de la estadística en los grados 6° y 7° de la Institución Educativa Leonidas Acuña Valledupar.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion