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| dc.creator | Basadre, Carmen Carballo | |
| dc.date | 2019-05-23 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:37:23Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T19:37:23Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/739 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v8i5.739 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157179 | |
| dc.description | Based on the scientific discoveries in the last decades, pre-natal education could turn to be an agent of important social change as well as an alternative for humanity’s transformation. This perspective could be considered as the foundation for physical, mental, and emotional health of future human beings. Given that teenagers are the future parents, it is important that they have access to prenatal-life information, in order to start preparing themselves. In this way they can be conscious and responsible when the moment comes to become parents. Prenatal education embraces the respect for life, offering a complementary approach and a deeper perspective to the current sexual-education provided in the educational system. Prenatal education goes beyond basic information on how to avoid unwanted pregnancies and sexually transmitted diseases. It focuses on the idea of responsibility of what means to bring a human being to the world, how this is a shared interest, and how this has an effect on everyone. Therefore, we emphasize the importance of the preparation stage before conception; as well as the importance of the moment of conception; given that this will leave a recording in the first cell that will be created. Here is where the starting point of education for the new human being begins. This education will continue during the stages of pregnancy, birth, and breastfeeding. The outcomes obtained from groups tested in schools, give evidence of the interest that students have toward this topic. This shows the need to include prenatal education information in the schools’ curriculum as well as the need to transmit it to the community. We would give to future generations a useful and valuable legacy. This would contribute to raise human beings with a new parenting vision, which would foster harmony inside their families, and therefore the whole human family. This would be manifested in a new model of society based on peace, love and justice. | en-US |
| dc.description | La educación prenatal, desde la perspectiva de los descubrimientos científicos de los últimos decenios, podría convertirse en un agente de cambio social importante y en una alternativa para la transformación de la humanidad, al ser en esta etapa donde se sientan las bases de la futura salud física, mental y emocional de adultos. Dado que los adolescentes son futuros padres y madres, es importante que puedan acceder a estas informaciones sobre la vida prenatal, a fin de que puedan ir preparándose, para cuando llegue ese momento, desde la conciencia y la responsabilidad. La educación prenatal, se plantea educar en el respeto a la vida, ofrecer una alternativa que complemente, desde una perspectiva más profunda, la educación sexual que se viene transmitiendo en el sistema educativo, y fuera de él, centrada, fundamentalmente, en cómo evitar los embarazos no deseados y las enfermedades de transmisión sexual. Hacer tomar conciencia de que la responsabilidad de traer un ser al mundo es algo compartido, y que nos afecta a todos. Para ello, informamos de la importancia de prepararse antes de concebir, del momento de la concepción, y la grabación que de él haga la primera célula que se va a crear, pues, aquí estará el punto de partida de la educación del nuevo ser, que continuará durante la gestación, el nacimiento y la lactancia. El resultado de las evaluaciones realizadas en los centros educativos muestran el interés que esta información suscita y la necesidad de incluirla en el currículo escolar. Así como la necesidad de informar a toda la sociedad. Les estaríamos dejando a las generaciones venideras, un legado útil y valioso, pues, podría contribuir a traer al mundo seres que crearían, desde esta nueva visión de la paternidad- maternidad, la armonía en el interior de sus familias y de toda la familia humana, aportando un nuevo modelo de sociedad, basado en la Paz, el Amor y la Justicia. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/739/683 | |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 8 No. 5 (2019): Pedagogy, Philosophy and Prenatal Education; 85-103 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 8 Núm. 5 (2019): Pedagogía, Filosofía y Educación Prenatal; 85-103 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | Pre-natal education | en-US |
| dc.subject | responsible parenting | en-US |
| dc.subject | sexuality and love | en-US |
| dc.subject | preparation | en-US |
| dc.subject | conception | en-US |
| dc.subject | pregnancy | en-US |
| dc.subject | birth | en-US |
| dc.subject | pedagogy | en-US |
| dc.subject | child rearing | en-US |
| dc.subject | Educación prenatal | es-ES |
| dc.subject | paternidad-maternidad responsable | es-ES |
| dc.subject | sexualidad y amor | es-ES |
| dc.subject | preparación | es-ES |
| dc.subject | concepción | es-ES |
| dc.subject | gestación | es-ES |
| dc.subject | nacimiento | es-ES |
| dc.subject | pedagogía formación | es-ES |
| dc.title | Prenatal education: a hope for the future | en-US |
| dc.title | Educación prenatal: una esperanza para el futuro | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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