Educational challenges and liabilities. For a comprehensive building inclusion

Arboleda, Julio César

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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Arboleda, Julio César
dc.date	2019-04-01
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:37:22Z
dc.date.available	2022-03-29T19:37:22Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/721
dc.identifier	10.36260/rbr.v8i4.721
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157166
dc.description	The communication presents arguments in favor of education and training based on the unconditional acceptance of the diverse subject that constitutes each human being. Some of the reflections and strategies of the Building Understanding Pedagogy (PCE) that can contribute, in general, to pedagogy, training and education, and in particular, to inclusive education are shared (EI). The development of the latter undoubtedly requires the concurrence of diverse approaches, methods and models, flexible and situated in favor of real inclusion, which today constitutes a long hope. The limitations that are stated here regarding the characterization and management of the concept of inclusive education, and of others associated with it, as well as the factual processes that impact on those - above all, the fact of foregoing the weight of the function of educating and its correlate of uplifting welcome of the other , which governs the entire educational spectrum -, allow us to propose meanings and configurating ideas of new and possible concepts inherent to inclusion, such as diverse subject, edifying inclusion, inclusive learning, inclusive edifying education , inclusive building pedagogy and optical method, as well as others, in each of which the metaphor of the pedagogical and formative birth.	en-US
dc.description	La exposición presenta argumentos a favor de una educacion y formación basadas en el acogimiento incondicional del sujeto diverso que constituye cada ser humano. Se comparten algunas de las reflexiones y estrategias de la Pedagogía de la comprensión edificadora (PCE) que pueden aportar, en general, a la pedagogía, la formación y la educación, y en particular, a la educación inclusiva (EI). El desarrollo de esta última precisa sin lugar a dudas el concurso de enfoques, métodos y modelos diversos, flexibles y situados a favor de una inclusión real, que hoy constituye una esperanza alargada. Las limitaciones que se enuncian aquí en torno a la caracterización y manejo del concepto  educación inclusiva, y de otros asociados a este, así como a los procesos fácticos que impactan en aquellas  -- ante todo el hecho de preterir el peso de la función de educar y su correlato de acogida edificante del otro, que rige sobre todo el espectro educativo --, nos permiten proponer acepciones e ideas configurantes de nuevos y posibles conceptos inherentes a la inclusión, tales como sujeto diverso, inclusión edificadora, aprendizaje inclusivo, educación inclusiva edificadora, pedagogía inclusiva edificadora y método ótrico, además de otros, en cada uno de los cuales se sintoniza la metáfora del parto pedagógico y formativo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/721/668
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 8 No. 4 (2019): Educational challenges and liabilities; 17-37	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 8 Núm. 4 (2019): Pasivos y desafíos en la educación; 17-37	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Inclusion	en-US
dc.subject	inclusive education	en-US
dc.subject	diverse subject	en-US
dc.subject	constructive comprehensive learning	en-US
dc.subject	pedagogical birth	en-US
dc.subject	comprehensive constructive inclusion	en-US
dc.subject	fostering	en-US
dc.subject	pedagogy of building understanding	en-US
dc.subject	educating	en-US
dc.subject	inclusión	es-ES
dc.subject	educación inclusiva	es-ES
dc.subject	sujeto diverso	es-ES
dc.subject	aprendizaje comprensivo edificador	es-ES
dc.subject	parto pedagógico	es-ES
dc.subject	inclusión comprensivo edificadora	es-ES
dc.subject	acogimiento	es-ES
dc.subject	pedagogía de la comprensión edificadora	es-ES
dc.subject	educar	es-ES
dc.title	Educational challenges and liabilities. For a comprehensive building inclusion	en-US
dc.title	Pasivos y desafíos en la educación. Para una inclusión comprensivo edificadora	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion